Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Bungawati
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kemampuan Mahasiswa PGMI dalam Mengembangkan Soal Berbasis Literasi Sains Bungawati; Ervi Rahmadani
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.809 KB) | DOI: 10.51574/judikdas.v1i1.284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa PGMI dalam mengembangkan soal berbasis literasi sains pada pembelajaran IPA di MI/SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ditemukan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan soal berbasis literasi sains pada dimensi kompetensi dalam kategori baik, dimensi konten dalam kategori baik, dimensi konteks sains dalam kategori sangat baik dan kategori sikap ilmiah kategori kurang. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan soal berbasis literasi sains berada pada kategori baik.
Analisis Pemahaman Calon Guru Sekolah Dasar tentang Nilai Karakter Bangsa pada Mata Kuliah Konsep Pendidikan Karakter Ervi Rahmadani; Bungawati
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): MARET
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.35 KB) | DOI: 10.51574/judikdas.v1i2.349

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman calon guru SD/MI terhadap nilai karakter bangsa dalam mata kuliah Konsep Pendidikan Karakter. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGMI angkatan 2020 yang aktif berjumlah 89 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling yaitu anggota populasi dipilih secara acak sehingga diperoleh jumlah sampel yang terdiri dari 49 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket yang disebar kepada responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman mahasiswa terhadap nilai karakter pada mata kuliah Konsep Pendidikan Karakter adalah sebesar 89% yang berada pada kategori sangat baik.
Kemampuan Mahasiswa PGMI dalam Mengembangkan Soal Berbasis Literasi Sains Bungawati; Ervi Rahmadani
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 1 No 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v1i1.284

Abstract

This study aims to determine the ability of PGMI students in developing scientific literacy-based questions in science learning in MI/SD. The research method used is qualitative with descriptive analysis. The results of the study found that the ability of students to develop scientific literacy-based questions on the competency dimension was in the good category, the content dimension was in the good category, the science context dimension was in the very good category and the scientific attitude category was in the poor category. It can be concluded that the students' ability in developing scientific literacy-based questions is in the "good" category.
Analisis Pemahaman Calon Guru Sekolah Dasar tentang Nilai Karakter Bangsa pada Mata Kuliah Konsep Pendidikan Karakter Ervi Rahmadani; Bungawati
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 1 No 2 (2022): MARET
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v1i2.349

Abstract

The purpose of this study was to describe the understanding of elementary school teachers candidates’ on the value of national character in the Character Education Concept course. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The population in this study were all active 2020 PGMI students, totaling 89 people. The sampling technique used is random sampling, namely members of the population are selected randomly so that the number of samples consisting of 49 people is obtained. The instrument used in this research is in the form of a questionnaire distributed to the respondents. The results showed that the average student understanding of character values ​​in the Character Education Concept course was 89% which was in the very good category.
Co-Authors Ervi Rahmadani Ervi Rahmadani