Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sinestesia Cokroaminoto Journal of Primary Education Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Ervi Rahmadani
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kemampuan Mahasiswa PGMI dalam Mengembangkan Soal Berbasis Literasi Sains Bungawati; Ervi Rahmadani
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.809 KB) | DOI: 10.51574/judikdas.v1i1.284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa PGMI dalam mengembangkan soal berbasis literasi sains pada pembelajaran IPA di MI/SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ditemukan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan soal berbasis literasi sains pada dimensi kompetensi dalam kategori baik, dimensi konten dalam kategori baik, dimensi konteks sains dalam kategori sangat baik dan kategori sikap ilmiah kategori kurang. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan soal berbasis literasi sains berada pada kategori baik.
Correlation of Learning Methods with Learning Styles of Junior High School Students in Bulukumba Regency Nurdin Kaso; Ervi Rahmadani
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was conducted to determine the application of learning methods to verify students' learning styles in Indonesian language learning and to determine whether or not there is a correlation between the two variables. In this study, only focused on 4 research locations, namely SMP Negeri 2 Bulukumba, SMP Negeri 1 Bulukumba, SMP Negeri 3 Bulukumba, and SMP Negeri 5 Bulukumba. This research uses quantitative research with a population of 1010 grade IX students and samples as many as 100 students. Data collection using library research and field research. The data analysis used the percentage formula, mean score, and Pearson product-moment correlation. The results showed that: From the results of the correlation analysis, there is a relationship of 0.894 between the two variables, with a determinant coefficient of 78%. means that the correlation between the two variables is very strong, while 22% is another influencing factor. Therefore, Ho is rejected and H1 is accepted. This means that there is a significant relationship between learning methods and the learning styles of grade IX students of SMP Negeri in the Bulukumba Regency. 8 which is closer to number 4 with a good category. 3) From the results of the correlation analysis, there is a relationship of 0.894 between the two variables, with a determinant coefficient of 78%. means that the correlation between the two variables is very strong, while 22% is another influencing factor. Therefore, Ho is rejected and H1 is accepted. This means that there is a significant relationship between learning methods and the learning styles of grade IX students of SMP Negeri in the Bulukumba Regency. 8 which is closer to number 4 with a good category. 3) From the results of the correlation analysis, there is a relationship of 0.894 between the two variables, with a determinant coefficient of 78%. means that the correlation between the two variables is very strong, while 22% is another influencing factor. Therefore, Ho is rejected and H1 is accepted.
E-Modul Pendidikan Karakter Berciri Kearifan Lokal Berbantuan Aplikasi Sigil Sebagai Inovasi dalam Upaya Penguatan Karakter Mahasiswa Nurdin Kaso; Ervi Rahmadani
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menuju era society 5.0 saat ini, diperlukan penanaman karakter yang kuat dalam diri mahasiswa, sehingga Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo memiliki mata kuliah khusus tentang karakter yaitu Mata Kuliah Pendidikan Karakter. Adanya mata kuliah ini tidak terlepas dari dibutuhkannya sebuah bahan ajar yang dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa dalam proses perkuliahan, sehingga membutuhkan bahan ajar yang lebih inovatif. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul Pendidikan Karakter Berciri Kearifan Lokal sebagai upaya dalam menguatkan karakter mahasiswa. Jenis ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model ASSURE. Subjek penelitian adalah mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam FTIK IAIN Palopo sebanyak 104 orang. Teknik pengumpulan data terdiri atas angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil uji validasi pada ahli bahasa sebesar 88,6%, rata-rata hasil uji validasi pada ahli materi sebesar 95,6% dan rata-rata hasil uji validasi pada ahli media sebesar 88,8% yang ketiga hasil validasi tersebut termasuk pada kategori tinggi sehingga e-modul Pendidikan Karakter Berciri Kearifan Lokal layak untuk digunakan.
Praktikalitas Media Pembelajaran Papan Hitung dalam Mengembangkan Pemahaman Konsep bagi Siswa Sekolah Dasar Irfandi Irfandi; Ervi Rahmadani; Rahmawati Rahmawati; Yusdiana Yusdiana
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v4i2.382

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di lapangan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan operasi hitung. Salah satu penyebabnya adalah guru jarang menggunakan media pembelajaran untuk memberikan pemahaman konsep kepada siswa tentang materi operasi hitung. Oleh karena itu, dikembangkanlah media pembelajaran papan hitung yang dapat digunakan pada materi operasi hitung. Media tersebut telah dinyatakan valid oleh validator, sehingga penelitian ini merupakan lanjutan dari sebelumnya. Maka dari itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat praktikalitas media papan hitung yang telah dikembangkan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data utama yang digunakan adalah angket dengan instrumen berupa lembar angket yang berisi pernyataan sesuai dengan kisi-kisi praktikalitas. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang guru dan 27 siswa kelas III sekolah dasar. Data yang telah terkumpul, kemudian diolah dan diklasifikasi sesuai dengan kategori atau tingkat praktikalitas. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah nilai akhir dari hasil uji kepraktisan atau respon siswa sebesar 98,21% dengan kategori sangat praktis, sedangkan nilai akhir yang diperoleh dari hasil uji kepraktisan dari respon guru sebesar 98,02% dengan kategori sangat praktis, sehingga media ini cocok digunakan sebagai alat bantu untuk membelajarkan materi operasi hitung kepada siswa.
Pengembangan dan Validasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Experiential Learning pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Annisa Annisa; Nurdin Nurdin; Ervi Rahmadani
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.8446

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar memerlukan bahan ajar yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik secara aktif dan bermakna. Hasil observasi awal di kelas V SDN 192 Salobongko Malangke Barat menunjukkan penggunaan media masih terbatas pada video dan presentasi, sehingga peserta didik cenderung pasif, kurang fokus, dan kesulitan memahami penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menjadi urgensi penelitian karena pembelajaran yang tidak kontekstual berpotensi melemahkan pembentukan karakter kebangsaan sejak dini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan serta mengetahui tingkat kevalidan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Experiential Learning pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model ADDIE, dibatasi hingga tahap Development karena fokus penelitian pada uji kevalidan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket validasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan  secara deskriptif kuantitatif menggunakan rumus persentase dan skala Likert, serta deskriptif kualitatif untuk data hasil wawancara dan observasi. Hasil validasi menunjukkan ahli materi 86,67%, ahli desain 87,50%, dan ahli bahasa 91,67% dengan kategori valid hingga sangat valid. Dengan demikian, LKPD layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung. Implikasi penelitian ini adalah membantu guru menciptakan pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan bermakna, serta menjadi referensi pengembangan bahan ajar Pendidikan Pancasila berbasis pengalaman di sekolah dasar.
Co-Authors Annisa Annisa Bungawati Irfandi Irfandi Nurdin Kaso Nurdin Nurdin Rahmawati Rahmawati Yusdiana Yusdiana