Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-CEKI Ulil Albab
Mujiburrohman Mujiburrohman
Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peta Pemikiran Pendidikan Islam Di Indonesia Mujiburrohman Mujiburrohman
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 1 No. 3: April 2022
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v1i3.338

Abstract

Landasan dalam pendidikan Islam adalah Al Quran dan Hadis. Quran merupakan mukjizat yang diberikan Allah kepada Muhammad SAW. Nilai-nilai terkandung dalam Quran merupakan pedoman bagi seluruh umat muslim untuk dipercayai dan diikuti. Salah satu nilai yang terkandung dalam Quran adalah nilai-nilai dasar tentang pendidikan. Sumber ayat kauliyah (perkataan Allah dalam Quran) dan ayat kauniyah (alam semesta) ini menjadi teori pendidikan masih bersifat umum sehingga nantinya bisa dikaji lebih sepesifik dan didialogkan dengan fakta yang ada dengan pengamatan-pengamatan secara spesifik melalui penelitian ilmiah yang akhirnya bisa memberikan jawaban baru atas pertanyaan dan perkembangan teori. Selanjutnya pengembangan teori ini diuraikan secara jelas dan dikembangkan lebih dalam sebagai metode pada pendidikan Islam. Realitas saat ini pemikiran dalam pendidikan Islam di Indonesia sudah mulai berkembang dalam berbagai bentuk. Namun sistem pendidikanya masuh terpengaruh dengan sistem pendidikan umum. Faktor yang mempengaruhi yaitu masalah dikotomi ilmu pengetahuan, yang mana hal tersebut sudah diperdebatkan di dunia Islam sejak zaman kemunduran Islam sampai saat ini.
Pola Komunikasi Antara Guru dan Peserta Didik di Era kemajuan Media Sosial mujiburrohman mujiburrohman; Widodo Widodo
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 9: Agustus 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i9.2079

Abstract

Seorang Guru memiliki peranan yang penting dalam proses pembelajaran, di antaranya adalah: 1) guru merupakan sumber belajar, yaitu tentang kemampuan penguasaan materi pembelajaran. 2) guru merupakan fasilitator dalam memberikan materi pelajaran agar peserta didik mudah dalam menangkap pembelajaran. 3) guru merupakan pengelola yang bisa mengendalikan situasi pembelajaran. 4) guru merupakan demonstrator, yaitu seseorang yang bisa menjadi panutan yang baik bagi para peserta didik. 5) guru merupakan pembimbing dan bisa mengarahkan peserta didik. 6) guru merupakan motivator yang baik untuk membangkitkan semangat peserta didiknya. 7) guru merupakan elevator yang bisa memberikan evaluasi terhadap hasil pembelajaran. Peran yang begitu besar tersebut seharusnya menjadi motivasi bagi para guru untuk meningkatkan kompetensi dan kemampuannya dalam bidang teknologi informasi. Hal itu diperlukan karena adanya perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat yang mana hal ini juga diikuti para peserta didik. Namun apabila para guru tidak mengikuti perkembangan tersebut maka yang terjadi adalah adanya kesenjangan dan ketidak cocokan antara keinginan para peserta didik dengan apa yang dilakukan oleh guru. Hal ini bisa berdampak pada pola atau model komunikasi yang tidak nyambung, sehingga bisa menjadi faktor penyebab tidak tercapainya tujuan pendidikan yang sudah direncanakan.
Co-Authors Widodo Widodo