Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris
Resi Afrilna Yenti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEACHING WRITING RECOUNT TEXT THROUGH GUIDED WRITING AND COLOR CODING STRATEGIES AT TENTH GRADE STUDENTS OF SENIOR HIGH SCHOOL Yenti, Resi Afrilna; Sevrika, Hevriani
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKMenulis adalah salah satu keahlian dalam pembelajaran bahasa inggris yang harus dikuasai oleh siswa. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk mengatasi masalah siswa dalam pembelajaran menulis. Dalam makalah ini penulis membahas dua buah strategi menulis yang dikombinasikan agar pembelajaran menulis lebih disenangi dan menarik. Strategi yang digunakan adalah Guided Writing strategi dan Color Coding strategi. Guided Writing strategy digunakan untuk membimbing siswa dalam menulis essay melalui langkah-angkah proses menulis. Tujuan Guided writing ini adalah agar siswa mampu mengembangkan ideanya sehingga paragraf yang dibuatnya saling berhubungan dengan paragraf yang lainnya. Color Coding strategy adalah sebuah strategi  dengan cara visual untuk mengetahui apa saja unsur-unsur yang terdapat dalam sebuah  paragraf, dengan cara memberikan warna pada unsur-unsur paragraf tersebut. Tujuan dari Color Coding Strategi adalah agar siswa dapat mengembangkan paragraf dengan mudah karena poin-poin dari paragraf sudah ditentukan. Sebagai kesimpulan, melalui kombinasi dua strategi ini siswa diharapkan dapat memiliki ketertarikan dalam menulis, dan mudah mengenal bagian-bagian terpenting dari sebuah essai. Sehingga mampu menciptakan paragraf yang bagus dan saling berkesenambungan antara paragraf yang satu dengan yang lainnya. 
Co-Authors Hevriani Sevrika