Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Proceeding Seminar Nasional IPA Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Mia Widianti
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS XI SMA DI KOTA DEPOK JAWA BARAT Mia Widianti
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.647 KB) | DOI: 10.23969/literasi.v10i1.2052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji teori dan model yang fit dengan data empiris mengenai masalah pengaruh kemandirian terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas XI SMA Di Kota Depok Jawa Barat tahun ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survey. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri di Kota Depok Jawa Barat. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik sampel acak proporsional sebanyak 306 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes objektif dan kuesioner skala Model Likert. Data diperoleh berdasarkan kemampuan siswa menjawab soal Bahasa Indonesia dankemandirian dalam belajar. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM), dengan bantuan program aplikasi LISREL 8.80. Hasil penelitian dari 2 variabel laten dan 9 variabel kontruk yang cocok dengan model yang diusulkan, diperoleh dari uji hipotesis berdasarkan nilai GAMMA memiliki standar loading sebesar 0.68 error sebesar 0.05 nilai t-hitung sebesar 12.62 bila dikonsultasikan dengan nilai ttabel dengan jumlah sampel > 100 : α 0.05 maka diperoleh ttabel sebesar 1.96. karena thitung 12.62 > ttabel 1.96 maka dapat disimpulkan; kemandirian belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kemudian untuk uji kecocokan model, merujuk pada kecocokan model fit yang dapat diterima. Untuk nilai Chi-Square Probability sebesar 285.76 < 128. 8039 (good fit), RMSEA = root mean standar error apriximations sebesar 0.18 > 0.05 (marginal fit) Root Mean Square Residual (RMR) = 0.18 ≥ 0.08 (Good fit) Goodness of Fit Index (GFI) = 0.90 > 0.90 (good fit) Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0. 90 > 0.90 (good fit) Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.35 > 0.05 (good fit) Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.95 > 0.90 (good fit) Comparative Fit Index (CFI) = 0.95 > 0.90 (good fit) Incremental Fit Index (IFI) = 0.95 > 0.90 Relative Fit Index (RFI) = 0.95 > 0.90
Kata Gaul yang Sering Digunakan Remaja di Media Sosial TikTok dan Artinya“Studi Dokumentasi pada Siswa SMA di Tasikmalaya” Mia Widianti
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4 (2025): JULI (Edisi Spesial)
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/2p3wzc88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kata-kata gaul yang populer digunakan oleh remaja dalam platform media sosial TikTok, khususnya di kalangan siswa SMA di Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi dokumentasi terhadap konten TikTok yang diunggah atau dibagikan oleh remaja. Hasil penelitian menunjukkan adanya tren penggunaan bahasa gaul yang bersifat dinamis, berasal dari berbagai sumber seperti bahasa Inggris, bahasa daerah, dan plesetan bahasa Indonesia. Penelitian ini juga membahas makna, fungsi, dan konteks penggunaan kata-kata tersebut dalam komunikasi digital. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman perkembangan bahasa remaja dan pembelajaran bahasa Indonesia yang adaptif terhadap dinamika zaman.
ANALISIS KOMPARATIF KUALITAS PERTANYAAN MAHASISWA BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Susanti Wulandari; Mia Widianti; Riska Yanawati; Faisal Akbar Rahmansyah
Proceeding Seminar Nasional IPA 2026
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perbedaan pengalaman akademik mahasiswa berpotensi memengaruhi kualitas pertanyaansebagai salah satu indikator Keterampilan Proses Sains. Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis perbedaan kualitas pertanyaan antara mahasiswa semester 1 dan semester 5Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam. Penelitian menggunakanpendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. sampel penelitian terdiri atas 58 mahasiswasemester 1 dan 55 mahasiswa semester 5. Data dikumpulkan melalui penugasan pertanyaanselama tiga pertemuan. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan ujihomogenitas menunjukkan data bersifat homogen. Oleh karena itu, uji hipotesis menggunakanIndependent Sample t-Test yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antarakualitas pertanyaan mahasiswa semester 1 dan semester 5 dengan taraf signifikansi dimana H0 ditolak dan Ha diterima, dengan kualitas pertanyaan mahasiswa semester 5 lebihtinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengalaman akademik berperan dalampengembangan Keterampilan Proses Sains, khususnya kemampuan mengajukan pertanyaan,sehingga perlu dirancang strategi pembelajaran yang secara sistematis melatihkan keterampilantersebut sejak awal perkuliahan
Co-Authors Faisal Akbar Rahmansyah Riska Yanawati Susanti Wulandari