<![CDATA[Perbedaan pengalaman akademik mahasiswa berpotensi memengaruhi kualitas pertanyaansebagai salah satu indikator Keterampilan Proses Sains. Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis perbedaan kualitas pertanyaan antara mahasiswa semester 1 dan semester 5Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam. Penelitian menggunakanpendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. sampel penelitian terdiri atas 58 mahasiswasemester 1 dan 55 mahasiswa semester 5. Data dikumpulkan melalui penugasan pertanyaanselama tiga pertemuan. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan ujihomogenitas menunjukkan data bersifat homogen. Oleh karena itu, uji hipotesis menggunakanIndependent Sample t-Test yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antarakualitas pertanyaan mahasiswa semester 1 dan semester 5 dengan taraf signifikansi dimana H0 ditolak dan Ha diterima, dengan kualitas pertanyaan mahasiswa semester 5 lebihtinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengalaman akademik berperan dalampengembangan Keterampilan Proses Sains, khususnya kemampuan mengajukan pertanyaan,sehingga perlu dirancang strategi pembelajaran yang secara sistematis melatihkan keterampilantersebut sejak awal perkuliahan]]>
Copyrights © 2026
