Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
M. Khusni Mubarok
STKIP PGRI Sidoarjo, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Building Madrasah Ibtidaiyyah Through Participation M. Khusni Mubarok; Izzatul Fajriyah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 2, No 2 (2017): VOLUME 2 NUMBER 2 SEPTEMBER 2017
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v2i2.343

Abstract

This research examines the public participation in establishing a madrasah Ibtidaiyyah held at MI Al-Hikmah Kalidawir. The methodology used was a qualitative approach. Data analysis procedures through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion. There are three findings of the research, namely: first, the presence of some of the participating institutions in MI Al-Hikmah Kalidawir; secondly, the efforts of the madrasah and institutions to encourage people to participate in the school; and third, their work patterns and phases of the madrasah and institutions in realizing the ideals of schools that have superior quality and high participation. This research aims to determine the extent of public participation in the Madrasah Ibtidaiyyah.
Pengembangan Media Pembelajaran KARTIKRU untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Mierna Sumiati; Anggralita Sandra Dewi; M. Khusni Mubarok
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2334

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menghasilkan sebuah produk KARTIKRU (Kartu Tematik Seru) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran tematik kelas III SD.  Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model penelitian Borg and Gall dengan teknik analisis data yang digunakan yaitu langkah pertama, uji validasi ahli media dan materi untuk mengetahui kelayakan media yang menunjukkan kriteria hasil validasi media “Layak dengan sedikit revisi” serta validasi materi yang menunjukkan kriteria hasil “Sangat Layak”. Langkah kedua, uji validitas tes dan realibilitas tes untuk mengetahui kefektifan soal dengan menunjukkan hasil uji validitas jumlah rhitung melebihi jumlah rtabel = 0,374 maka skor tes dikatakan valid serta uji realibilitas dikatakan reliablel karena hasil nilai yang diperoleh pada alpha cronbach > 0,6 dihitung dari penilaian skor tes 10 pilihan ganda dan 5 uraian pada soal pre test dan post test. Langkah ketiga, menggunakan uji N-Gain agar mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dihitung dari nilai pre test dan post test siswa. Hasil perolehan dari hasil uji N-gain yaitu nilai rata- rata soal pre test 46,67 dan post test 82,92 sehingga memberikan hasil nilai N-Gain 0,66 dikategorikan pada kriteria “sedang” pada hasil belajar siswa kelas III setelah menggunakan media pembelajaran KARTIKRU (Kartu Tematik Seru).
Co-Authors Anggralita Sandra Dewi Izzatul Fajriyah Mierna Sumiati