Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Home Economics Journal Anterior Jurnal
Yuriani Yuriani
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI TEKNIK SUPERVISI INDIVIDUAL DI SDN 2 BUDI MUFAKAT TAHUN 2020/2021: EFFORTS TO IMPROVE TEACHERS' ABILITY IN APPLYING THEMATIC LEARNING THROUGH INDIVIDUAL SUPERVISION TECHNIQUES AT SDN 2 BUDI MUFAKAT IN 2020/2021 Yuriani, Yuriani
Anterior Jurnal Vol. 22 No. 3 (2023): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v22i3.5709

Abstract

Dalam proses pembelajaran tematik, aspek siswa menjadi perhatian utama, kegiatan belajar tidak lagi dimonopoli oleh guru (teacher centre) dan guru harus dapat menyajikan pembelajaran dengan menggunakan banyak metode. Pada observasi yang dilakukan oleh peneliti terlihat guru di SDN 2 Budi Mufakat dalam proses mengajar belum menggunakan metode yang beragam dalam proses pembelajaran, sehingga proses pembelajaran menjadi monoton. Oleh karena itu peneliti hendak meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran tematik melalui teknik supervisi individual. Supervisi dalam dunia pendidikan sangatlah penting. Hasil refleksi siklus I adalah Hasil pembelajaran tematik terpadu pada siklus I rata-rata 42,83 (B) Guru yang mendapatkan nilai C 2 orang yang mendapatkan nilai B 3 orang dan yang mendapatkan nilai A 1 orang. Kegiatan pelaksanaan pembelajaran melalui peer teaching menunjukkan meningkat dibanding hasil kondisi awal yang rata- ratanya 33,83 (C) peningkatannya 27% namun masih ada guru yang mendapat nilai cukup 2 orang maka perlu adanya tindakan siklus II. Hasil refleksi siklus II adalah Berdasarkan data , hasil pembelajaran tematik terpadu pada siklus II rata-rata 63 (A) Guru yang mendapatkan nilai B 1 orang dan yang mendapatkan nilai A 5orang. Kegiatan pelaksanaan pembelajaran melalui kegiatan Supervisi individual mengamati tayangan vidio pembelajaran tematik lebih meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran tematik dibanding kegiatan IHT melalui peer teaching. Pada Siklus II ini menunjukkan meningkat dibanding hasil siklus I (B) peningkatannya 47% dan sudah tidak ada guru yang mendapatkan nilai C. maka tidak perlu dilaksanakan siklus III karena sudah terbukti peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran tematik terpadunya.
PELATIHAN KREATIVITAS DAN INOVASI PRODUK PATISERI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING Yuriani, Yuriani; Hamidah, Siti; Palupi, Sri; Hidayah R., Nannissa
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 21, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.209 KB) | DOI: 10.21831/ino.v21i2.19223

Abstract

This program was aimed at improving the independence and entrepreneurial productivity of Miftahunnajah Pesantren Al-Mumtaz Orphanage Students with creativity and innovation programs of pastry products. This training is also expected to (1) developing of the economy of the wider community by increasing the selling value of pastry products and their storage power;(2) increasing the variation of processed pastry and creating good and attractive packaging so that the students have good skill in pastry industry; and (3) improving high entrepreneurship motivation of the students. There are several obstacles faced by the students including the limitationsof capital for the development of variations of processed pastry, technological limitations in the technique of product, especially in terms of taste, processed variations and packaging, difficulties in diversifying the business,  especially in the creativity and innovation of pastry products, and etc. This program provides training to students using Problem Based Learning method, by analyzing the problems faced to find alternative solutions. The methods implemented in this program include socialization, training related to the production and marketing. The result shows that some trainings and mentoring need to be done in order to improve the income of Pondok Pesantren Al Mumtaz 
TEKNOLOGI PENGOLAHAN DAN PENGAWETAN JAHE SEBAGAI KETERAMPILAN GURU SMK DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH Yuriani, Yuriani
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 14, No 1 (2010)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ino.v14i1.2287

Abstract

This  civil  serving  program  was  aimed  to  give  alternative  skill  for vocational school`s teacher especially business and management group. It was hoped can develop entrepreneur`s school, especially in technology and processing and preservation technologies ginger. This activity follow by vocational school’ teacher especially bussines and management group in Sleman district. There are SMK N 1 Tempel, SMK N 1 Godean, SMK Muhammadiyah 2 Moyudan, SMK Muhammadiyah 1 Tempel, SMK N 1 Depok, SMK YPKK 1 Sleman, dan SMK YPKK 2 Tempel. Twenty teacher have deputy of the sample to this program. The teaching method which is used to support this program successfully are speech, answering a question, practice, and industrial survey. The practice was done twice by making seven kinds product of ginger. The result of civil service program by programmer and followers  is very satisfying. It can be seen by absence and follower’s anthusiasm. The result of practice are well and maximum. Product which is made from ginger with good procedure
Manajemen Pembelajaran Soft Skills Berpikir Tingkat Tinggi Berbasis PBL Bidang Patiseri Hamidah, Siti; Palupi, Sri; Yuriani, Yuriani
Home Economics Journal Vol. 2 No. 1 (2018): May
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.974 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menemukan: perilaku soft skills berpikir tingkat tinggi (SBT), menemukan tema permasalahan patiseri, menemukan rancangan manajemen SBT berbasis PBL bidang patiseri. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development dalam bidang pendidikan yang diringkas menjadi 3 tahapan: 1) studi pendahuluan; 2) pengembangan model; dan 3) pengujian model. Penelitian ini merupakan tahap kedua berupa pegembangan rancangan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  pertama, perilaku SBT berbasis PBL terintegrasi bidang patiseri mencakup SBT berpikir kritis dan pemecahan masalah, kreatifitas dan inovasi, kemauan untuk terus belajar, usaha keras mencapai sukses, strategi berpikir. Kedua, tema permasalahan patiseri meliputi: Analisis resep, analisis  karakteristik produk dilihat dari variasi bahan, analisis suhu dan produk, pengembangan produk, Ketiga, rancangan manajemen pembelajaran SBT terdiri atas 9 langkah meliputi: 1) menciptakan setting pembelajaran; 2) mahasiswa merancang usaha mewujudkan setiap perilaku SBT; 3) mengenal masalah patiseri; 4)  bekerja dalam tim untuk mengurai masalah; 5) brainstorming; 6) menemukan bukti empiris secara individu; 7) mengkaji literature; 8) diskusi dan berdebat dalam tim; dan 9) presentasi hasil. 
Co-Authors Hidayah R., Nannissa Siti Hamidah Sri Palupi