Nita Kusuma
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Nita Kusuma; Abdul Mujib; Edi Syahputra; Suwarno Ariswoyo
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1164.568 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i2.630

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Pengembangan perangkat dengan menggunakan model 4-D terdiri dari 4 tahap yaitu: Define(Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Subjek uji coba adalah siswa kelas VIII SMP Swasta Pelita Aek Kanopan terdiri dari 2 kelas dengan klaster sampling terpilih kelas VIII-A. Teknik analisis data dilakukan analisis soal tes kemampuan representasi siswa. Hasil validitas semua perangkat yang di kembangkan masuk dalam kategori baik yang tercermin dari nilai rata-rata validator silabus 4,1, RPP 4,11 Buku Siswa 4,12, LKS 4,10 dan Tes Kemampuan Representasi Matematis 4,08. Pengelolaan pembelajaran menunjukkan 4,49 kategori baik dan respon siswa positif. Hasil uji coba di peroleh pembelajaran efektif dengan nilai rata – rata kemampuan representasi matematis 76,71. Keaktifan siswa dalam kemampuan representasi matematis sebesar 81,4 % . Rata-rata kemampuan representasi matematis kelas VIII-A 76,71. Dapat disimpulkan perangkat pembelajaran dengan model kooperatifuntuk meningkatkan kemampuan representasai matematis siswa adalah valid, praktis, dan efektif. Kata Kunci : Perangkat Pembelajaran, Pembelajaran Kooperatif , Tipe Think Talk Write, Kemampuan Representasi Matematis