Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Miftahul Rahman
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 3 Majene Miftahul Rahman; Nurfadilah Mahmud
SAINTIFIK Vol 4 No 1 (2018): VOLUME 4 NOMOR 1 JANUARI 2018
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.282 KB) | DOI: 10.31605/saintifik.v4i1.147

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy experimental) yangbertujuan untuk mengetahui Apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan mediaPowerPoint terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 3 Majenetahun ajaran 2016/2017. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh yangsignifikan antara media pembelajaran powerpoint terhadap hasil belajar matematikasiswa kelas X SMA Negeri 3 Majene tahun ajaran 2016/ 2017. Sampel penelitian initerbagi atas dua yaitu kelas X IPS1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik25 orang dan kelas X IPS2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 26 orang.Pengukuran hasil belajar dilakukan dengan memberikan tes hasil belajar dalam bentukuraian. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptifdan analisis statistik inferensial. Analisis statistik inferensial yang digunakan ada tiga,yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkanbahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaranpowerpoint terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas X SMA Negeri 3Majene tahun ajaran 2016/2017. Hasil analisis data menggunakan uji independensampel t-test diperoleh nilai sig= 0,027 dengan nila ? = 0,05 yang menunjukkan bahwanilai ( sig= 0,027 < nilai ? = 0,05 ) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Besarnyakontribusi atau pengaruh penggunaan media pembelajaran PowerPoint terhadap hasilbelajar matematika pada peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Majene adalah 33.3 %.Kata kunci: Media Pembelajaran PowerPoint, dan Hasil Belajar Matematika
PEMANFAATAN GOOGLE SITES SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI MUHAMMADIYAH 14 PONOROGO Fika Karunia; Yuliana Nur; Miftahul Rahman; Yazid Fanani; Arief Rahman Yusuf
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 1 (2025): June 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/ebtida.v5i1.8840

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi tantangan rendahnya minat dan pemahaman siswa, khususnya pada materi operasi hitung bilangan bulat yang cenderung abstrak dan sulit dipahami melalui metode konvensional. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan Google Sites sebagai media pembelajaran matematika serta menganalisis dampaknya terhadap keterlibatan, pemahaman konsep, dan kemandirian belajar siswa kelas 5 MI Muhammadiyah 14 Ponorogo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi pola penggunaan media dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Sites mampu menyajikan materi secara visual dan interaktif melalui teks, gambar, video, dan latihan soal daring sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bilangan bulat sekaligus mendorong keterlibatan dan kemandirian belajar. Selain itu, penggunaan media berbasis web ini turut mengembangkan literasi digital siswa sesuai tuntutan pembelajaran abad ke-21. Meskipun terdapat kendala terkait akses internet dan keterbatasan perangkat, Google Sites dinilai efektif sebagai media pembelajaran inovatif dan layak untuk dikembangkan lebih lanjut dengan dukungan infrastruktur digital dari sekolah dan orang tua.
Co-Authors Arief Rahman Yusuf Fanani, Yazid Fika Karunia Nurfadilah Mahmud Yuliana Nur