Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains
Novitriani Novitriani
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MENDENGARKAN SISWA KELAS DELAPAN MTS. NEGERI 1 PALU MELALUI TEKNIK DICTOGLOSS Novitriani Novitriani; Nursehang Thamrin; Fikriani A. Omolu
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 2 No. 1: Oktober 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.745 KB) | DOI: 10.56338/jks.v2i1.650

Abstract

Penelitian ini melibatkan 62 siswa dari kelas delapan MTs. Negeri 1 Palu sebagai sampel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik dictogloss dalam meningkatkan pemahaman mendengarkan siswa kelas delapan MTs. Negeri 1 Palu. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu sebagai desain penelitian yang terdiri dari dua kelompok yaitu VIII A sebagai kelompok eksperimen dan VIII B sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian ini adalah tes (pre-test dan post-test). Tes terdiri dari 15 item tes selesai dan tes esai 5 item, totalnya adalah 20 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam pemahaman mendengarkan siswa antara kelompok eksperimen yang diajarkan menggunakan teknik dictogloss dan kelompok kontrol yang diajarkan tanpa teknik dictogloss. Nilai rata-rata post-test dari kelompok eksperimen adalah 87,61 sedangkan skor rata-rata dari kelompok kontrol adalah 71,87. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih tinggi dari nilai-t tabel (2,654> 2.000). Ini berarti bahwa penggunaan teknik dictogloss efektif untuk meningkatkan pemahaman mendengarkan siswa dari siswa kelas delapan MTs Negeri 1 Palu. Kesimpulannya, hipotesis penelitian diterima. Kata kunci: Meningkatkan, Pemahaman Mendengarkan, Teknik Dictogloss. 
Co-Authors Fikriani Aminun Omolu Nur Sehang Thamrin