Garuda - Garba Rujukan Digital

USWATUN HASANAH NASUTION

Unknown Affiliation

Author-ID : 429910

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NASUTION, USWATUN HASANAH
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): SCHOOL EDUCATION JOURNAL
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.804 KB)

ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan di kelas IV SD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penerapan Model Pembelajaran KooperatifÂ Tipe Numbered Head Together (NHT) Ini Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Di Kelas IV SD. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata 38,75. Dari hasil analisis data pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 55,93. Dari hasil tes pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,68. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. . Kata kunci : Model Kooperatif, Tipe Numbered Head Together, dan Matematika

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NASUTION, USWATUN HASANAH
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan di kelas IV SD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penerapan Model Pembelajaran KooperatifÂ Tipe Numbered Head Together (NHT) Ini Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Di Kelas IV SD. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata 38,75. Dari hasil analisis data pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 55,93. Dari hasil tes pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,68. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. . Kata kunci : Model Kooperatif, Tipe Numbered Head Together, dan Matematika

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD USWATUN HASANAH NASUTION
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan di kelas IV SD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Ini Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Di Kelas IV SD. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata 38,75. Dari hasil analisis data pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 55,93. Dari hasil tes pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,68. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. . Kata kunci : Model Kooperatif, Tipe Numbered Head Together, dan Matematika

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED