Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PSYCHOMUTIARA Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi
Iqbal Iqbal
IAIN Langsa
Humanities Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS-HEURISTIK) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LANGSA Suryani Suryani; Iqbal Iqbal
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 2 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v2i2.798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik) terhadap hasil belajar siswa kelas VII. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Langsa pada semester ganjil tahun ajaran 2015-2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Langsa. Dari hasil pengembilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling cara acak kelas, diperoleh kelas VII-7 dengan jumlah 26 orang siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas VII-6 dengan jumlah 26 orang siswa sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan instrument berupa tes uraian yang terdiri dari 5 soal. Analisis data untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji regresi dengan taraf ( = 0,05 dan dk = ( n1 +n2 – 2 ). Dari hasil pengujian diperoleh bahwa thitung = 3,168 dan nilai ttabel = 2,732. Karena thitung > ttabel, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ho ditolak dan ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Laps-Heuristik sangat efektif dalam masalah–masalah yang terdapat di materi aljabar di kelas VII SMP Negeri 2 Langsa.
INTERVENSI BRAINSPOTTING UNTUK AMARAH PASCA-PERUNDUNGAN PADA MAHASISWA: STUDI KASUS KUALITATIF Yasir Yasir; Iqbal Iqbal
JURNAL PSYCHOMUTIARA Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Psychomutiara
Publisher : Psikologi Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/psikologi.v9i1.6364

Abstract

Perundungan di masa remaja sering kali meninggalkan residu emosional yang berkepanjangan, khususnya amarah, yang secara signifikan dapat mengganggu penyesuaian psikologis individu hingga dewasa. Penelitian ini mengkaji efektivitas Brainspotting (BSP), sebuah intervensi trauma berbasis somatik, dalam mereduksi respons amarah yang dipicu oleh ingatan akan perundungan masa lalu pada seorang mahasiswa di Aceh, Indonesia. Dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif, penelitian ini mendokumentasikan pengalaman subjektif dan pola regulasi emosi partisipan selama tiga sesi intervensi BSP. Temuan menunjukkan penurunan substansial pada intensitas amarah yang dilaporkan sendiri dari 9/10 menjadi 1/10, disertai dengan penurunan signifikan pada reaksi somatik terkait seperti palpitasi jantung dan ketegangan otot. Secara kritis, partisipan melaporkan pergeseran kognitif dari sikap menghindar menjadi netral terhadap kemungkinan pertemuan di masa depan dengan pelaku. Studi ini menyimpulkan bahwa Brainspotting, melalui mekanisme neurobiologisnya dalam memproses trauma di tingkat subkortikal, menawarkan pendekatan yang ampuh dan terarah untuk mengatasi amarah mendalam yang berasal dari perundungan di sekolah, secara efektif memfasilitasi resolusi emosional dan somatik. Implikasi bagi layanan psikologis di perguruan tinggi sangat signifikan, terutama dalam konteks sosio-kultural Indonesia.
Co-Authors Suryani Suryani Yasir Yasir