Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Jambura Journal of Mathematics Education
Khairina Afni
STKIP BUDIDAYA
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL TERHADAP KONSEP DIRI SISWA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 2 BINJAI Elsa Sabrina Purba; Nurul Hasanah; Khairina Afni
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING (JSBK) MARET 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbk.v10i1.369

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya Pengaruh Bimbingan Pribadi Sosial Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi berjumlah 318, terdiri dari 11 kelas yang masing-masing terdiri dari 31-32 orang siswa. Berdasarkan pendapat Sugiyono, maka sampel yang diambil yang menjadi sampel adalah 20 orang siswa dengan menggunakan simple random sampling  yaitu pengambilan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada di populasi itu. Instrumen yang digunakan adalah dengan menyebarkan angket pada seluruh sampel sebagai bahan masukan untuk mengetahui situasi yang sebenarnya di kelas VIII SMP Negeri 2 Binjai, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Dari hasil kolerasi yang besarnya 111,30>80,3 maka data tersebut dikatakan valid. Maka dari itu Ha = diterima dan Ho = ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Bimbingan Pribadi Sosial Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas VIII Pada SMP Negeri 2 Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021 dan saran penulis bagi pihak sekolah terutama konselor sekolah untuk menindak lanjuti dan meningkatkan proses bimbingan pribadi sosial sesuai dengan kebutuhan siswa.
Kelayakan LKPD Matematika Berbasis STEAM-PjBL: Tinjauan Validitas dan Praktikalitas Mardiati Mardiati; Misliyana Misliyana; Khairina Afni
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 6, No 2: September 2025
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jmathedu.v6i2.33389

Abstract

This study aims to develop a STEAM–Project Based Learning (PjBL) student worksheet integrated with the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) on the topic of polyhedrons for junior high school students. The research employed a Research and Development (RD) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were 35 eighth-grade students of SMP IT SDML and one mathematics teacher in the 2024/2025 academic year. The research instruments included material expert validation sheets, media expert validation sheets, and student response questionnaires. The validation results showed that the worksheet obtained a score of 89.6% from material experts and 91.7% from media experts, both categorized as very valid. The practicality test based on responses from 34 students resulted in a percentage of 91.18%, categorized as very practical. These findings indicate that the developed STEAM–PjBL worksheet integrated with P5 is feasible and practical to be used as a teaching material to support active and contextual mathematics learning.
Co-Authors Elsa Sabrina Purba Mardiati Mardiati Misliyana Misliyana Nurul Hasanah