Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
rabukit damanik
STKIP BUDIDAYA BINJAI
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH rabukit damanik
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.23 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i1.153

Abstract

Salah satu persoalan pendidikan yang sedang dihadapi bangsa kita adalah persoalan mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan. Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai pelatihan dan peningkatan kompetensi guru, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasarana pendidikan, dan meningkatkan mutu manajemen sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh manajemen berbasis sekolah terhadap mutu sekolah; (2) pengaruh  komite sekolah  terhadap mutu sekolah; dan  (3) pengaruh manajemen berbasis sekolah dan komite sekolah terhadap mutu sekolah. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional dengan metode path analisis (analisa jalur). Populasi penelitian ini adalah guru SD Negeri Kecamatan Patumbak sebanyak 290 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh manajemen berbasis sekolah (X1) terhadap mutu sekolah (Y) sebesar 0,611 = 61,1%, hal  ini terlihat pada nilai Sig. 0,00 (0,00 < 0,05); (2) Pengaruh komite sekolah  (X2) terhadap mutu sekolah (Y) sebesar 0,389 = 38,9%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0,00 (0,00 < 0,05); (3) Pengaruh pengaruh manajemen berbasis sekolah (X1) dan pengaruh komite sekolah  (X2) terhadap mutu sekolah (Y)  sebesar 0,772 = 77,2.
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ LEARNING STYLES AND STUDENTS’ ENGLISH LINGUISTIC INTELLIGENCE Tri Indah Rezeki; Rakhmat Wahyudin Sagala; Rabukit Damanik
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.763 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v3i2.21

Abstract

Learning style is the key to develop processes in working, learning at school, and interaction social with people. Each students has different learning style types and it influences students’ English linguistic intelligence forming. The aim of this study is to find out kinds of learning styles and the correlation to their linguistic intelligence at Eleventh grade students of SMA Negeri 1 Binjai Kab. Langkat. This study was correlation research that used to know whether there was a correlation between learning styles and English linguistic intelligence at Eleventh grade students of SMA Negeri 1 Binjai Kab. Langkat. This study was done by taking 50 respondents at Eleventh grade students of SMA Negeri 1 Binjai Kab. Langkat that had English linguistic intelligence based on random sampling. The collecting of data in this study used questioner method. The technique of data analysis in this study used correlation product moment. The result of study showed that rhitung from correlation between learning styles (Visual, Auditory, and Kinesthetic) and English linguistic intelligence were bigger than rtabel (0.564, 0.656, 0.495) to N=50 by its sig 0% with the result that H0 was refused and Ha was accepted that had mean there was a significant correlation between learning styles and English linguistic intelligence at Eleventh grade students of SMA Negeri 1 Binjai Kab. Langkat. The result showed the students had varieties frequencies of English linguistic intelligence because it was appropriate by learning styles that they had. It can be concluded there is a correlation between learning styles and English linguistic intelligence at Eleventh grade students of SMA N 1 Binjai Kab. Langkat. Keywords: Learning Styles, English Linguistic Intelligence
PENGARUH DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU Rabukit Damanik
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.289 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i2.231

Abstract

Pendidikan adalah proses pelatihan dan pengembangan pengetahuan, ketrampilan, fikiran, karakter dan seterusnya, khususnya lewat persekolahan formal. Pemahaman pada pendidikan mengacu kepada konsep tersebut menggambarkan bahwa pendidikan memiliki sifat dan sasaran yaitu manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain expost facto. Sampel penelitian ini adalah guru SMA Negeri Kabupaten Deli Serdang sebanyak 108 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan ada engaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru sebesar 0,288 = 28,8%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0,00 (0,04 < 0,05.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA Rabukit Damanik
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2020): SERUNAI:JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/sjip.v6i1.286

Abstract

Motivasi berprestasi merupakan daya penggerak untuk mencapai taraf prestasi belajar yang setinggi mungkin demi pengharapan kepada dirinya sendiri. Motivasi berprestasi dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intern dan ekstern. Ciri-ciri seseorang yang memiliki motivasi berprestasi tinggi antara lain : a) Mempunyai keinginan untuk bersaing secara sehat dengan dirinya sendiri maupun dengan orang lain, b) Mempunyai keinginan bekerja dengan baik, c) Berfikir realistis, tahu kemampuan serta kelemahan dirinya, d) Memiliki tanggung jawab pribadi, e) Mampu membuat terobosan dalam berpikir, Berpikir strategis dalam jangka panjang, f) Selalu memanfaatkan umpan balik untuk perbaikan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui factor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Administrasi Pendidikan STKIP Budi Daya Binjai sebanyak 35 orang. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa sebesar 0,184 (18,4%) pada taraf α=0,05.
Co-Authors Rakhmat Wahyudin Sagala Tri Indah Rezeki