Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya
Atika Rizki Khoirun Nisa
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Model Pembelajaran PBL (Project Based Learning) terhadap Proses Pembelajaran Siswa Atika Rizki Khoirun Nisa; Fitri Yuliawati
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v5i2.1386

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan model pembelajaran PBL (Project Based Learning) terhadap proses pembelajaran siswa. Metode yang digunakan untuk penelitian ini yaitu metode kualtatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka atau studi literatur. Hasil penelitian pada penelitian ini yaitu berdasarkan kajian serta analisis yang telah dilakukan oleh peneliti pada beberapa literatur ilmiah, model pembelajaran Project Based Learning dapat digunakan pendidik dalam proses pembelajaran. Model Project Based Learning merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh pendidik untuk meningkatkan hasil belajar, minat, serta kreatifitas peserta didik karena model pembelajaran Project Based Learning berpusat pada siswa saat proses pembelajaran, membuat siswa lebih aktif dan fokus dalam penyelesaian masalah, serta membuat peserta didik berpikir secara mandiri.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PEMAHAMAN MATERI KIMIA PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH Atika Rizki Khoirun Nisa; Sendika Harrista
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v6i2.2008

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai efektivitas Project Based Learning (PjBL) terhadap pemahaman materi kimia pada pembelajaran jarak jauh (PJJ). Project Based Learning merupakan model pembelajaran yang efisien guna meningkatkan fokus siswa sesuai dengan pernyataan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan skala likert. Subjek penelitian yaitu peserta didik dari berbagai daerah dengan 48 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rumus indeks penggunaan Project Based Learning terhadap materi kimia pada pembelajaran jarak jauh menunjukkan hasil 80%. Indek presentase rentang 80% - 100% menunjukkan kategori sangat efektif. Dengan demikian, penggunaan Project Based Learning terhadap pemahaman materi kimia pada pembelajaran jarak jauh masuk dalam kategori sangat efektif yang dapat digunakan oleh pendidik dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Fitri Yuliawati Sendika Harrista