Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Nadya Astuti
Universitas Achmad Yani Banjarmasin
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 5 SYAMSUDIN NOOR Nadya Astuti nadya
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2020): Periode Maret - Juni
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.423 KB) | DOI: 10.33654/pgsd.v2i1.1110

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan alat penggali data yang digunakan adalah angket/kuesioner, observasi dan dokumentasi. Data yang didapatkan dari angket, observasi dan dokumentasi kemudian di olah dan dianalisis dengan menggunakan rumus regresi linier sederhana. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa persamaan regresi linier yaitu Y = 12,828 + 1076 X artinya pengaruh media sosial sama dengan nol maka pengaruhnya pada karakter siswa sama dengan 12,828. Tetapi apabila pengaruh media sosial dalam karakter siswa naik maka pengaruh karakter siswa bertambah sebanyak 1076. Hasil koefisien determinan (KD) sebesar 0,237 angka ini menunjukkan bahwa pengaruh media sosial terhadap karakter siswa sebesar 23,7% dan 72,3% dipengaruhi oleh faktor lain baik di dalam maupun di luar diri siswa dan lingkungannya. Dengan demikian, maka hipotesis Alternatif (Ha) yang berbunyi “Adanya pengaruh penggunaan media sosial terhadap karakter siswa Sekolah Dasar Negeri 5 Syamsudin Noor Kecamatan Landasan Ulin” diterima.
Pengaruh Game Online Terhadap Hubungan Sosial Siswa SDN 2 Loktabat Utara Nadya Astuti
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 18 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.979 KB) | DOI: 10.57216/pah.v18i1.356

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penggunaan game online, untuk mengetahui bagaimana hubungan sosial, dan apakah ada pengaruh game online terhadap hubungan sosial siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Loktabat Utara. Obyek dalam penelitian ini yaitu pengaruh game online terhadap hubungan sosial siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Loktabat Utara. Subyek dari penelitian ini adalah seluruh siswa di Sekolah Dasar Negeri 2 Loktabat Utara. Sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan berjumlah 30 siswa. Uji coba tes dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan aplikasi komputer yakni SPSS 25 for windows. Alat penggali data yang digunakan yaitu angket. Analisa data yang digunakan menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data yang menunjukkan bahwa nilai thitung = 10,32 dan ttabel = 1,701 dengan taraf signifikan 5%, maka nilai hasil pengujian hipotesis menunjukkan thitung lebih besar dari ttabel. Sehingga dapat dibuktikan bahwa yang berbunyi “Terdapat pengaruh game online terhadap hubungan sosial siswa SDN 2 Loktabat Utara”, Ha diterima. Sedangkan H0 ditolak.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN SIMPANG WARGA 1 KECAMATAN ALUH-ALUH Nadya Astuti
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 4, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v4i1.7357

Abstract

This research was motivated by the low learning outcomes of grade 3 students at SDN Simpang Warga, Aluh-aluh District in Mathematics. This is because the teacher only uses the lecture method in teaching. In this study, researchers applied the peer tutoring method to mathematics learning outcomes. The method used in this research is pre-experimental design with the type of one group pre-test design and the sampling technique of Non Probalility Sampling with the type of purposive sampling. The data mining tool used Paired Sample T-test analysis and regression formula. The results showed that the use of the peer tutoring method was fairly good based on the Paired Sample T-test hypothesis test with a confidence level of 95% Sig. 0.05, it was obtained the results of the t-test pre-test and post-test that the Sig. (2-tailed) 0.001 <0.05 and tcount = 3.956> t table of 2.063 with a significant level of 5% and the linear regression hypothesis test obtained tcount> ttable (2.091> 2.069) and a significance of 0.048 <0.05. This means that H0 is rejected and Ha is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence between the peer tutor method on student learning outcomes at SDN Simpang Warga, Aluh-aluh District.Key words: Methods, Peer Tutors, Education, Mathematics, Results, Learning. 
Implikasi Kebersihan terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDN 2 Loktabat Utara Nadya Astuti
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.885

Abstract

The environment is a place or room that can influence the student learning process. Without a clean environment, student learning motivation is also less than optimal. This study aims to determine the implications of school cleanliness on students' learning motivation at SDN 2 Loktabat Utara. This research method is qualitative research with data collection techniques using observation, interviews and documentation. teachers who might be able to become material to support research and some students at SDN 2 Loktabat Utara. The results of this study indicate that with a clean school environment, that children's learning motivation can develop quickly, that students are more comfortable with school conditions and clean class. It can be said that SDN 2 Loktabat Utara has a clean environment, so it is able to increase student learning motivation, students are more comfortable when the school environment and class are clean, so learning activities in class will be more enthusiastic and maximal.
MEMINIMALKAN KESALAHAN MELUKIS SEGITIGA DAN GARIS-GARIS ISTIMEWA PADA SEGITIGA DENGAN MENGGUNAKAN JANGKA DAN PENGGARIS Nadya Astuti
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v4i4.117

Abstract

Beberapa kesalahan yang sering dilakukan siswa dalam melukis segitiga dan garis-garis istimewa pada segitiga antara lain kurang cermat dalam mengukurkan panjang, memutar jangka dengan cara yang tidak benar, alat lukis (jangka dan penggaris) yang digunakan kurang bagus. Penelitian ini dirancang dan dilaksanakan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi, evaluasi, analisis dan refleksi.. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 3 Pelaihari dengan jumlah 25 orang. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan Teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan ada 5 jenis kesalahan yang dilakukan siswa pada siklus 1, kesalahan yang paling sering terjadi adalah kurang cermat dalam mengukurkan panjang dan kurang cermat dalam membuat busur lingkaran masing-masing sebanyak 5 siswa. Jumlah siswa yang melakukan kesalahan pada siklus I sebanyak 12 siswa. Pada siklus 2, jenis kesalahan yang dilakukan siswa berkurang menjadi 3 jenis kesalahan. Kesalahan yang paling sering terjadi adalah kesalahan dalam langkah penyelesaian membuat garis sumbu dan garis berat dimana busur lingkaran  yang dibuat berbeda ukuran. Kesalahan tersebut dilakukan oleh 7 orang siswa. Jumlah siswa yang melakukan kesalahan pada siklus 2 berkurang menjadi sebanyak 8 orang. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar matematika pada siklus 2 secara klasikal meningkat dibandingkan siklus I.
Co-Authors