Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sinta Dayyana
Universitas Negeri Semarang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BERMUATAN BUDAYA LOKAL Sinta Dayyana; Haryadi Haryadi; Deby Luriawati N
Asas: Jurnal Sastra Vol 11, No 2 (2022): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v11i2.37161

Abstract

Kegiatan belajar mengajar merupakan kegiatan yang sangat penting. Dalam kegiatan pembelajaran tentunya memiliki komponen-komponen penting di dalamnya, salah satunya adalah media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan sarana untuk menyalurkan materi guna untuk memudahkan peserta didik dan pendidik dalam proses belajar mengajar. Media yang baik adalah media yang efektif dan efisien jika digunakan, serta sesuai dengan kondisi atau keadaan peserta didik. Di masa pandemi, proses belajar mengajar dilakukan dalam jaringan atau bertatap virtual. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang berkaitan pula dengan teknologi yang bisa digunakan dalam pembelajjaran dalam jaringan. Media pembelajaran yang sesuai adalah media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang digunakan dalam pembelajaran menulis teks deksripsi denngan muatan budaya lokal. Media multimedia berbentuk aplikasi yang dapat diunduh oleh peserta didik. Medie multimedia tersebut berisi mengenai bagian awal atau judul “Pintar Menulis Teks Deskripsi,” tujuan menulis teks deksripsi, menu dalam multimedia, materi teks deksripsi, tahap menulis teks deksripsi, kumpulan contoh teks deskripsi, quiz beserta jawabannya, latihan soal teks deksripsi, catatan, biodata penyusun media, dan penutup atau ucapan terima kasih. Media ini dilengkapi dengan gambar animasi, musik, dan juga audio yang dapat diputar dan dimatikan sesuai dengan karakter belajar peserat didik. Selain itu, media multimedia juga bernuansa budaya lokal dan contoh teks deksripsinya juga berkaitan dengan budaya lokal sehingga peserta didik mahir dalam menulis teks deskripsi dan juga dapat mengenal budaya lokal yang ada di Indonesia.
Analysis of the Needs of Enrichment Books for Writing Javanese Culture-Themed Descriptive Texts by Integrating Humanist Values Sinta Dayyana; Fathur Rokhman Fathur Rokhman; Wagiran Wagiran
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Enrichment books on writing descriptive texts that collaborate with Javanese culture and the content of humanist character values are still minimal, the skill of writing descriptive texts is considered difficult, the influence of outside culture that causes a lack of knowledge about local culture, the number of criminal and violent cases that do not reflect the values of humanist character. This study aims to describe the need for enrichment books to write Javanese culture-themed descriptive texts by integrating humanist values and to determine the characteristics of enrichment books for writing Javanese culture-themed descriptive texts by integrating humanist values.  This study uses the type of research (R&D), techniques used interview techniques, observation techniques, needs questionnaire techniques. The subjects in this study are students of class VII and class X, as well as educators of class VII and class X. Based on the results of the needs analysis, it is stated that the enrichment book for writing Javanese culture-themed description texts by integrating humanist values is needed in 4 aspects, namely material/content, presentation, language and readability, garfika. The characteristics of the enrichment book of material components include the principle of completeness, the principle of suitability, the principle of convenience, and the principle of adequacy. The presentation component includes the principles of collapse, systematic, straightforward, and easy to understand, the principle of developing social and spiritual attitudes. The components of language and readability include ethical, aesthetic, and functional principles, communicative principles, and spelling principles. The graphic components include the principles of the book cover, the principle of layout, the principle of lettering and numbering.
Co-Authors Deby Luriawati N Fathur Rokhman Fathur Rokhman Haryadi - Suwito, Wagiran