Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH Ningsih, Nurfitria; Lukman, Aprizal; Saharudin, Saharudin
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2014): Tekno-Pedagogi Vol 4 No.2 September 2014
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/teknopedagogi.v4i2.2293

Abstract

This article is based on a developmental research whis is aimed at constructing Arabic interactive multimedia which is interesting, effective and giving motivation for studenst in learning Arabic. The model development employs the model of Lee & Owens development which consists of five phases: (1) analysis phase. (2) design phase. (3) development phase. (4) implementation phase. (5) evaluation phase. Based on the data analysis of development process, experts validation, and field trials of the product, it can be concluded that the quality of the Arabic interactive multimedia is good and acceptable for used as a student learning source or as teacher’s media in learning process. Keyword: Interactive multimedia, Arabic Teaching Learning
Optimalisasi Keterampilan Aplikasi Pengolah Kata dalam Pengembangan Kepenulisan Siswa SMK Negeri 1 Arosbaya Rohman, Abdul; Ningsih, Nurfitria; Soleha, Renita; Ilma, Alfadlilah; Dewi, Suryani Kurnia; Fatma, Diniyatul; Ni'mah, Ana Tsalitsatun
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas Vol 2, No 1: 2025
Publisher : STAI Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jpmk.v2i1.123

Abstract

Pelatihan Microsoft Word dirancang untuk meningkatkan kemampuan kepenulisan siswa SMK Negeri 1 Arosbaya, khususnya dalam pembuatan dokumen formal seperti proposal. Kegiatan ini menggunakan pendekatan interaktif dan berbasis praktik untuk membantu siswa memahami dan memanfaatkan fitur dasar hingga lanjutan Microsoft Word. Metodologi pelatihan mencakup identifikasi kebutuhan, pengajaran bertahap, dan evaluasi keterampilan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan teknis dan kreativitas siswa dalam menyusun dokumen yang sistematis, rapi, dan profesional. Respon positif dari peserta menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil memberikan dampak positif terhadap kompetensi siswa, mempersiapkan mereka untuk memenuhi kebutuhan akademik maupun tantangan dunia kerja yang berbasis teknologi.