Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh
Rahmatun - Nisa
Universitas Muhammadiyah Aceh
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
USING CONTEXTUAL METHOD IN SHOWING STUDENTS’ UNDERSTANDING PERCEPTION Cut Mawar Helmanda; Rahmatun - Nisa
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 9, No 1, April (2022)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v9i1, April.1098

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kontekstual dalam menunjukkan persepsi pemahaman di kelas reading comprehension. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara dosen menerapkan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran reading comprehension, sehingga mahasiswa mampu memahami dan menjawab pertanyaan-pertanyaan teks bacaan setelah mempelajari Reading comprehension dengan menggunakan CTL. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Wawancara dan observasi digunakan sebagai instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen menggunakan Contextual Teaching Learning dalam proses pengajaran reading. Dosen menerapkan CTL berdasarkan prosedur yang melibatkan mahasiswa aktif belajar. Penulis merangsang dan mendorong pelajaran sebelumnya dan menyajikan bahan bacaan di mana siswa perlu menganalisisnya sendiri. Ia memimpin siswa untuk menanyakan sesuatu yang berhubungan dengan materi setelah sesi diskusi dan presentasi selesai. Akhirnya, dia memberikan umpan balik terhadap pemahaman mereka dan menyimpulkan pelajaran. Mahasiswa tahun kedua Jurusan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Aceh mampu menunjukkan pemahamannya dengan melakukan apa yang diminta dosen.
Co-Authors Cut Mawar Helmanda