Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Linaria Arafatul Ilmi Uswatun Khasanah
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Rizka Novi Irmaningrum; Linaria Arafatul Ilmi Uswatun Khasanah
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2021): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.488 KB) | DOI: 10.55933/tjripd.v2i1.272

Abstract

Media video adalah media pembelajaran berupa gambar yang bergerak dengan menampilkan tayangan kejadian yang tidak dapat dilihat secara nyata atau langsung, berbahaya, tempat yang jauh, susah dijangkau, dan kejadian masa lampau. Media video bertujuan untuk memberikan informasi pengetahuan yang lebih luas dan mendalam. Media video dapat membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang ada di buku siswa. Media video dapat mempengaruhi hasil belajar kognitif siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Lamongan. Langkah-langkah media video adalah 1) menentukan tujuan dan materi yang akan dipelajari; 2) memilih video sesuai tingkat pemahaman, kebutuhan, dan karakteristik siswa; 3) siswa menonton video sesuai dengan materi pembelajaran; 4) siswa memberikan tanggapan hasil dari menonton video; 5) siswa dan guru melakukan tanya jawab. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu (quasi experiment) dengan rancangan pretest-posttest yang tidak ekuivalen (non equivalen, pretest-posttest design). Hasil penelitian adalah hasil belajar kognitif siswa meningkat baik dengan menggunakan media video sebagai penyalur materi. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh media video terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V Sekolah Dasar.
Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa Rizka Novi Irmaningrum; Oriza Zativalen; Linaria Arafatul Ilmi Uswatun Khasanah
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2022): Periode Juli - Oktober
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to improve student learning outcomes in the basics of education courses. This type of research is classroom action research. Which is carried out in 2 cycles consisting of planning, observation, evaluation, and reflection stages. The sample in this study was the second semester students of PGSD Batch III, totaling 58 students. The research procedure used two cycles with the methods used in data collection, namely the test, observation, and documentation methods. Data were analyzed descriptively qualitatively. The results showed that the percentage for understanding the concept was indicated by learning outcomes, namely in the first cycle it reached 71.02% and in the second cycle it reached 89.98%. The final results of student learning outcomes are classified as very good criteria. The conclusion of this research is that the implementation of problem based learning with the discussion method can improve student learning outcomes.
Co-Authors Oriza Zativalen Rizka Novi Irmaningrum