Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Robinson Hutagaol
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak Terhadap Peningkatan Parent Tutoring Pada Orang Tua Siswa PAUD di TK YP Singosari, Deli Tua Barita Esman Dabuuke; Taruli Marito Silalahi; Winny Sunfriska Limbong; Robinson Hutagaol
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5694

Abstract

 Parent Tutoring merupakan bantuan akademik yang diberikan dari orang tua kepada anak. Bantuan tersebut meliputi tidak hanya dari segi kognitif saja, tetapi juga afektif dan psikomotorik yang harus diperhatikan oleh orang tua. Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak pada dasarnya merupakan Psikoedukasi mengenai bimbingan orang tua yang didalamnya terdapat tiga aspek pada taksonomi Bloom yaitu aspek psikomotorik aspek kognitif dan aspek afektif. Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi referensi mengenai program Psikoedukasi terhadap peningkatan keterampilan orang tua dalam mendidik anak, khususnya terhadap peningkatan Parent Tutoring orang tua dengan metode yang tepat sesuai dengan tahap perkembangan anak.  Rancangan penelitian yang akan digunakan adalah studi Observasional dengan desain quasi experiment terhadap 20 orang tua anak PAUD di TK YP Singosari kelompok kasus dan 20 orang tua anak PAUD di TK YP Singosari pada kelompok kontrol yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak terhadap peningkatan Parent Tutoring pada orang tua siswa PAUD di TK YP Singosari, Deli Tua. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga metode yaitu dengan skala, tes pengetahuan dan observasi. Skala yang digunakan adalah Skala Parent Tutoring. Tidak ada responden yang mengalami penurunan skala Parent Tutoring setelah diberi Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak, Mayoritas responden yang mengalami kenaikan skala Parent Tutoring setelah diberi Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak, Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak efektif untuk Meningkatkan Parent Tutoring Pada Orang Tua Siswa PAUD di TK YP Singosari, Deli Tua
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemahaman Matematis pada Materi Pecahan Siswa Kelas 3 SD Negeri 091367 Simpang Kinalang Taruli Marito Silalahi; Panni Ance Lumbantobing; Robinson Hutagaol; Karmelita Sipayung
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.012 KB) | DOI: 10.32672/jeis.v1i2.5044

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemahaman Matematis pada Materi Pecahan Siswa Kelas 3 SD Negeri 091367 Simpang Kinalang Taruli Marito Silalahi; Panni Ance Lumbantobing; Robinson Hutagaol; Karmelita Sipayung
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v1i2.5044

Abstract

Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan Robinson Hutagaol; Winny Sunfriska Limbong; Taruli Marito Silalahi; Septi Solianti
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.8489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan wujud benda di kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Waktu penelitian dilakukan pada bulan oktober 2022. Populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas V sebanyak 40 orang yang terdiri dari kelas A dan kelas B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test, documentasi dan observasi.  Analisis data dapat dibuktikan dari hasil analisis yang diperoleh dari Hasil Uji T untuk melihat pengaruh. Berdasarkan tabel Uji T nilai sig. (2-tailed) atau p – value = 0,001 0,005 atau H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan
PENGARUH APLIKASI WORDWALL BERBASIS WEB TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III UPT SD NEGERI 060830 D.I PANJAITAN MEDAN PETISAH Mei Lyna Girsang; Robinson Hutagaol; Panni Ance Lumbantobing; Rindi Dwi Ramadhani Saragih
Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang: Membaca tidak hanya berkaitan dengan kemampuan mengenali huruf dan kata, tetapi juga menuntut pemahaman terhadap isi dan makna bacaan. Oleh karena itu, kemampuan membaca pemahaman perlu dikembangkan sejak jenjang pendidikan dasar. Kenyataannya, masih banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam memahami teks bacaan. Kondisi ini dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif, rendahnya motivasi belajar siswa, serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi yang interaktif. Tujuan: untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Wordwall berbasis web terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SD Negeri 060830 D.I Panjaitan Medan Petisah Tahun Ajaran 2025/2026. Metode: kuasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 29 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, dengan 15 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 14 siswa sebagai kelompok kontrol. Hasil: penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen mencapai 82,33, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 47,35. Uji independent samples t-test terhadap data posttest menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Kesimpulan: bahwa aplikasi Wordwall berbasis web memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media pembelajaran interaktif berbasis web, seperti Wordwall, agar proses pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi lebih menarik dan efektif.
Co-Authors Barita Esman Dabukke Karmelita Sipayung Limbong, Winny Sunfriska Mei Lyna Girsang Panni Ance Lumbantobing Rindi Dwi Ramadhani Saragih Septi Solianti Taruli Marito Silalahi