Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Serunai Matematika Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Enny Susilawaty
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DARING MELALUI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA POKOK BAHASAN RELASI SISWA KELAS VIII MTS SINAR ISLAMI BINGAI Putri Jelita Ayu Ningsih; Enny Susilawaty; Sanimah Sanimah
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/sjip.v8i1.624

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Pokok Bahasan Relasi Siswa Kelas VIII MTs Sinar Islami Bingai. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Metode yang digunakan ialah eksperimen. Jumlah sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Sinar Islami Bingai yang berjumlah 50 orang siswa. Pada penelitian ini mengunakan desain penelitian The One Case Study Design. Instrumen pada penelitian ini adalah kuesioner (angket). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji anova berbantuan spss versi 20 dan diperoleh bahwa signifikasi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan  ditolak dan  diterima. Artinya terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Pokok Bahasan Relasi Siswa Kelas VIII MTs Sinar Islami Bingai.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA POKOK BAHASAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG PURA Anggita Putri Ananda NAsution; Enny Susilawaty; M Dian Wahyudi
Jurnal Serunai Matematika Vol 14, No 2 (2022): JURNAL SERUNAI MATEMATIKA (JSM)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsm.v14i2.694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran daring menggunakan Google Classroom efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Pura. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental semu atau quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Pura yang terdiri dari 5 (lima) kelas dengan jumlah keseluruhan peserta didik 180 siswa. Sampel diambil sebanyak 62 siswa, yaitu 31 siswa kelas XI MIA-1 sebagai kelas eksperimen,  dan 31 siswa kelas XI MIA-2 sebagai kelas kontrol. Untuk mengumpulakn data instrumen yang digunakan berbentuk tes (pre-test dan post-test). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji -t berbantuan SPSS versi 25 dan diperoleh bahwa signifikasi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan  ditolak dan  diterima. Artinya pembelajaran daring menggunakan Google Classroom efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Pura.
Co-Authors Anggita Putri Ananda NAsution M Dian Wahyudi Putri Jelita Ayu Ningsih Sanimah