Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
I Gusti Ayu Dian Apriliani
Universitas Mataram
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Online Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid- 19 I Gusti Ayu Dian Apriliani; Arif Widodo
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.302 KB)

Abstract

Salah satu dampak dari pandemic Covid-19 dalam bidang pendidikan adalah perubahan system pembelajaran. Pada awalnya system pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran tatap muka. Dengan adanya pandemic sekolah mau tidak mau harus menggunakan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh dalam implementasinya dilakukan secara daring atau pembelajaran dalam jaringan (online) dan pembelajaran luring atau pembelajaran di luar jaringan. Dengan adanya perubahan system pembelajaran guru harus mampu melakukan adaptasi, salah satunya dengan menyesuaikan media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media apa saja yang digunakan guru dalam pembelajaran di era pandemi. Penelitian menggunakan studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca dan menganalisis artikel yang meneliti pembelajaran di era pandemi. Peneliti mengumpulkan artikel dari penelitian yang relevan dengan cara mengakses jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru telah menggunakan media online dalam pembelajaran di era pandemi. Beberapa media yang sering digunakan guru dalam pembelajaran di era pandemi antara lain Google classroom, WhatsApp, Google meet, Zoom dan aplikasi lainnya. Diantara media online yang ada, WhatsApp paling sering dimanfaatkan oleh guru dalam pembelajaran karena lebih mudah dan praktis dalam penggunaannya
Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Keanekaragaman Budaya Sasambo Pada Muatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar I Gusti Ayu Dian Apriliani; Husniati Husniati; Muhammad Sobri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1525

Abstract

Hasil wawancara dengan wali kelas IV di SDN 18 Cakranegara, diketahui bahwa sebagian besar peserta didik kurang tertarik dalam proses pembelajaran khususnya pada muatan pembelajaran IPS. Hal ini disebabkan karena hanya menggunakan metode kovensional dan media pembelajaran yang digunakan yaitu hanya media gambar tanpa dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan dan kelayakan media pembelajaran Pop Up Book berbasis keanekaragaman budaya Sasambo pada muatan pembelajaran IPS Siswa Kelas IV di SDN 18 Cakranegara. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) menggunakan desain model pengembangan ADDIE. Penelitian dilakukan di SDN 18 Cakranegara. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 18 Cakranegara. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar angket. Hasil penelitian pengembangan ini adalah media pembelajaran Pop Up Book berbasis keanekaragaman budaya Sasambo dengan menggunakan model ADDIE melalui 5 tahapan yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Sedangkan hasil validasi oleh ahli media memperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 98,82% dan ahli materi memperoleh kriteria layak dengan persentase 77,5% serta respon siswa terhadap media pembelajaran Pop Up Book berbasis keanekaragaman budaya Sasambo mendapatkan kriteria sangat layak melalui tahap uji coba kelompok kecil (9 siswa) memperoleh persentase 95,18% dan tahap uji coba kelompok besar (18 siswa) memperoleh persentase 96,68%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop Up Book berbasis keanekaragaman budaya Sasambo yang dikembangkan sangat layak digunakan.
Co-Authors Husniati Husniati Muhammad Sobri Widodo, Arif