Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)
Achmad Sabir
UNM
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN INTENSITAS KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 9 TA' KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE Ertina Ayu; Muh Idris Djafar; Achmad Sabir
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (911.613 KB) | DOI: 10.26858/pjppsd.v2i3.34708

Abstract

This research is a type of correlational research that aims to determine whether there is a significant relationship between the intensity of family communication and the learning achievement of high-class students at SDN 9 TA' Tanete Riattang District, Bone Regency. The population in the study were high-class students at SDN 9 TA', Bone Regency, which amounted to 80 students. Then based on the results of inferential statistical analysis, the value = 5.2590 is greater (>) the value = 1.66462 at the 5% significance level. Thus H0 is rejected H1 is accepted. Based on the research, it was concluded that there was a significant relationship between the intensity of family communication and the learning achievement of high-class students at SDN 9 TA', Tanete Riattang District, Bone Regency.
Hubungan Keterampilan Bertanya Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Muh Idris Jafar; Achmad Sabir; Mutmainna Mutmainna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (816.246 KB) | DOI: 10.26858/pjppsd.v2i3.34907

Abstract

This research is a correlational study that aims to determine the relationship between teacher questioning skills and high grade students' learning motivation at SDN 28 Pakkita, East Sinjai District, Sinjai Regency. Data analysis techniques are descriptive statistical analysis (mean analysis and percentage analysis) and inferential statistics (normality test, linear test, and hypothesis testing). Based on the results of descriptive statistical analysis, it was obtained that the teacher's questioning skills had an average of 80,96 and a percentage of 80,96% in the very good category, while learning motivation had an average of 83,5 and a percentage of 83,5% in the very good category. The results of inferential statistical analysis on normality testing obtained both research variables that were normally distributed, then in the linear test obtained both data from the research variables were linear, the hypothesis test showed that the rcount value (0,5204) was greater (≥) the rtable value (0,2632) at the 5% significance level. Thus H0 is rejected and H1 is accepted. The conclusion of the study is that there is a significant relationship between the teacher's questioning skills and the learning motivation of high-class students at SDN 28 Pakkita, East Sinjai District, Sinjai Regency.
Pengaruh Teknik Kata Kunci Terhadap Kemampuan Menulis Puisi (Studi Siswa Kelas IV di UPTD SPF SDN 3 Lemba Kabupaten Soppeng) Rukayah Rukayah; Achmad Sabir; Nurul Hikmah Masda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i1.45824

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah penggunaan teknik kata kunci dalam pembelajaran menulis puisi serta untuk mengetahui pengaruh teknik kata kunci terhadap kemampuan menulis puisi siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Variabel dalam penelitian ini adalah teknik kata kunci (variabel bebas) dan kemampuan menulis puisi (variabel terikat). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV UPTD SPF SDN 3 Lemba Kabupaten Soppeng dengan sampel sebanyak 32 siswa yang dipilih berdasarkan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan setelah penggunaan teknik kata kunci pada pembelajaran menulis puisi. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh hasil uji paired sample t-test dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan teknik kata kunci terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas IV di UPTD SPF SDN 3 Lemba Kabupaten Soppeng.
Hubungan Penguatan Verbal dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 22 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone Satriani, DH Satriani, DH; Achmad Sabir; Nurlaeni Armayanti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i1.43923

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya  hubungan yang signifikan antara penguatan verbal dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN 22 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 22 Jeppe’e dengan jumlah sampel pada penelitian ini yaitu berjumlah 53 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik nonprobality sampling atau sampling jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statisik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan nilai penguatan verbal dengan rata-rata sebesar 85,14% pada kategori sangat baik dan motivasi belajar dengan rata-rata nilai 89,28% pada kategori sangat baik. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara penguatan verbal dengan motivasi belajar siswa dengan koefesien korelasi sebesar 0,406 dan berada pada kategori hubungan sedang. Dengan demikian H0 ditolak dan HI diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penguatan verbal dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN 22 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone.
Co-Authors Ertina Ayu Muh Idris Djafar muh Idris Jafar Mutmainna Mutmainna Nurlaeni Armayanti Nurul Hikmah Masda Rukayah Rukayah Satriani, DH Satriani, DH