Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEKBIS
Santi '
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KOMBINASI NHT-STAD PADA MATA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KRITIS SISWA (Studi Kasus Pada Kelas X SMAN 1 Kubu Babussalam) Santi '; Suarman '; Henny Indrawati
PEKBIS Vol 8, No 3 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.063 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.8.3.164-171

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Tingkat kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model kombinasi NHT-STAD, (2) Perbedaan kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa antara siswa kelas rata-rata tertinggi dengan siswa kelas rata-rata terendah. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Kubu Babussalam tahun pelajaran 2015 / 2016. Sampel diambil dengan teknik sampling purposive yaitu kelas nilai rata-rata tertinggi dan kelas dengan nilai rata-rata terendah. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah dengan menggunakan analisis bivariat yang dilakukan pada dua variabel untuk mengetahui perbedaan. Uji yang digunakan adalah uji mann whitney. Berdasarkan analisis data, dapat disajikan hasil penelitian sebagai berikut: (1) tingkat kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa dari setiap pertemuan mengalami peningkatan baik di kelas rata-rata tertinggi ataupun di kelas rata-rata terendah, dan (2) terdapat perbedaan tingkat kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa antara kelas rata-rata tertinggi dengan siswa kelas rata-rata terendah, hal ini dapat dilihat dari hasil uji mann whitney dimana kemampuan berpikir kritis siswa memiliki nilai sig 0,000 < 0,05 dan kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki nilai sig 0,002 < 0,05.
Co-Authors Henny Indrawati Suarman &#039;