Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pelita - Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY Academy of Education Journal
Sri Nuryanto
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL EKONOMI KREATIF SEBAGAI LANGKAH DALAM MEMPERSIAPKAN SISWA YANG BERJIWA ENTREPRENEUR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X DI SMKN 7 YOGYAKARTA Dicky Pradana; Agung Budi Luhur Wibowo; Sri Nuryanto
Pelita - Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY Volume VII, Nomor 2, Agustus 2012
Publisher : Pelita - Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.231 KB)

Abstract

This research is aimed to: 1) develop the Creative Economy learning model 2) to growideas and creativity of students 3) to grow students’ entrepreneurship spirit.This research used a Research and Development (R D) method. The research wasconducted from May to June 2012. The subjects were 32 students of class X of SMK N 7Yogyakarta.The data collection techniques were observation and interview. The data analysiswas qualitative and descriptive in nature to reveal the emergence of creative skills related tothe economic development of creative learning models.The results showed that: 1) Creative Economy Learning Model growing students’creativity as a step of preparing students’ entrepreneurship spirit based on the results of thevalidation results of the instruments experts or specialists as a whole was good. The scoreobtained by the model instrument was 3.81 with a very good criteria. 2) the score of thesyllabus was categorized as good and the score was 3.13. the score of the lesson plan was3.14 and was categorized as good. 3) The model of syllabus and lesson plan were proven togrow the students’ creativity and entrepreneurial spirit. Based on the observations, it can beconcluded that the development of the Creative Economy learning model held in class X ofSMKN 7 Yogyakarta showed that students were able to nurture the creativity that wouldgrow their entrepreneurial spirit. It was proven with the result showing that there were 24students reached the level of being creative, 5 students achieved the level of being quitecreative, and three students achieved the level of less creative. The average grade obtainedfor creativity was 15.3; therefore, it was categorized as creative.Keywords: Creative Economy, Entrepreneur, Students
APLICATION OF TRADITIONAL GAMES DAKON (ATGD) SEBAGAI LANGKAH UNTUK MEMBENTUK NILAI KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI TK KREATIF PRIMAGAMA TERBAN Sri Nuryanto
Academy of Education Journal Vol 5 No 1 (2014): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.503 KB) | DOI: 10.47200/aoej.v5i1.112

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membentuk nilai karakter yang unggul pada anak usia dini di TK Kreatif Primagama Terban Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam permainan tradisional ini yaitu dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas sesuai dengan desain yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disaat siklus pertama siswa masih sulit untuk dikondisikan serta diarahkan, terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam bermain dakon, tim peneliti segera memberikan bimbingan dan pengarahan kepada siswa tersebut. Selain itu, terdapat beberapa siswa yang terlihat antusias dengan mengikuti jalannya permainan dakon. Pada siklus pertama para siswa asyik dengan dakonnya tersebut, hingga ada siswa yang tidak mau bergantian dengan lawan mainnya, ada yang menangis dan saling berebut isi dakon (congklak). Selanjutnya di siklus kedua dan ke tiga mengalami perubahan yang signifikan, siswa yang bersangkutan sudah bisa memahami nilai-nilai karakter misalnya nilai kesabaran, menghormati antar sesama, dan rasa peduli dengan karakter mereka yang masih anak-anak. Kemudian tim peneliti menambahkan penjelasan karakter yang mereka pahami tersebut dengan bahasa yang dapat mereka mengerti. Dengan adanya permainan tradisional dakon ini harapannya dapat diterapkan dalam media pembelajaran sekolah khususnya pada pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Agung Budi Luhur Wibowo Dicky Pradana