Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PAKEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK PGRI MEJAYAN PADA MATA PELAJARAN ALAT UKUR ELEKTRONIKA Hariwibowo, Agus; Kristiawan, Dony
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Terkait dengan mutu pendidikan, khususnya SMK saat ini kurang memuaskan dalam artian mereka banyak yang belum siap untuk memasuki dunia kerja. Hal ini disebabkan karena nilai kompetensi mereka banyak yang berada pada batas minimal. Siswa SMK lebih suka praktek dibandingkan dengan belajar teori, pada saat belajar teori banyak siswa yang malas ataupun cepat bosan. Melihat kondisi tersebut dirasa perlu mengambil langkah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya adalah menggunakan metode Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) dalam proses belajar mengajar di kelas. Dengan memakai metode tersebut diharapkan siswa akan memiliki minat dan semangat untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan penerapan Strategi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran alat ukur elektronika siswa kelas X SMK PGRI Mejayan Caruban. Penelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI Mejayan Caruban. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK PGRI Mejayan Caruban dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas (classroom action research), dengan tahapan-tahapan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data prestasi belajar siswa yang dikumpulkan dengan teknik tes serta data keaktifan belajar siswa yang dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus, siswa yang telah tuntas belajar adalah sebesar 26,67%, siklus I sebesar 70%, dan siklus II meningkat menjadi 96,67%. Hal ini berarti telah tercapai ketuntasan belajar dengan peningkatan sebesar 70%. Begitu juga untuk keaktifan siswa, jika pada pra siklus hanya mencapai 46,74%, pada siklus I meningkat menjadi 70% dan pada siklus II telah mencapai indikator ketuntasan menjadi 90%. Selama pra siklus hingga siklus II, keaktifan siswa mengalami peningkatan sebesar 43,26%. Berdasarkan data hasil penelitian serta pembahasan, dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran alat ukur elektronika siswa kelas X SMK PGRI Mejayan Caruban.Â Kata Kunci : PAKEM, Hasil Belajar, Alat Ukur Elektronika

PENGARUH MEDIA SIMULASI KOMPUTER TERHADAP AKTIFITAS DAN KEMAMPUAN MAHASISWA PRODI PTE Hariwibowo, Agus; Muafa, Ahsan; Sunaryantiningsih, Ina
Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The vocational school graduates are expected to be work-ready but roughly, only half of them have the competency. This may results from vocational teachers low pedagogical and professional competencies. This research aims at investigating the effects of computer simulation toward electrical engineering pre-service teachers activeness in learning process and their ability in designing electrical control system. Using quasi-experiment with non equivalent control group pre-test post-test design, the research was conducted in Department of Electrical Engineering Education in IKIP PGRI Madiun. Statistical analysis on pre-test and post-test mean scores of the group shows that there is a significant increase on students ability in designing electrical control system with sig 0.00. Observation on students activeness in learning process also indicates increased activeness compared to before the use of media. These findings indicate that computer simulation serves as an effective teaching media to improve students activeness and competencies and should be encouraged in vocational education.Keywords: Simulation, Activeness, Students Ability

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PAKEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK PGRI MEJAYAN PADA MATA PELAJARAN ALAT UKUR ELEKTRONIKA Hariwibowo, Agus; Kristiawan, Dony
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 1 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Terkait dengan mutu pendidikan, khususnya SMK saat ini kurang memuaskan dalam artian mereka banyak yang belum siap untuk memasuki dunia kerja. Hal ini disebabkan karena nilai kompetensi mereka banyak yang berada pada batas minimal. Siswa SMK lebih suka praktek dibandingkan dengan belajar teori, pada saat belajar teori banyak siswa yang malas ataupun cepat bosan. Melihat kondisi tersebut dirasa perlu mengambil langkah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya adalah menggunakan metode Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) dalam proses belajar mengajar di kelas. Dengan memakai metode tersebut diharapkan siswa akan memiliki minat dan semangat untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuikeberhasilan penerapan Strategi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif danMenyenangkan (PAKEM) dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran alat ukur elektronika siswa kelas X SMK PGRI Mejayan Caruban. Penelitian inidilaksanakan di SMK PGRI Mejayan Caruban. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK PGRI Mejayan Caruban dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas (classroom action research), dengan tahapantahapan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan,pengamatan, dan refleksi. Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data prestasi belajar siswa yang dikumpulkan dengan teknik tes serta data keaktifan belajar siswa yang dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada prasiklus, siswa yang telah tuntas belajar adalah sebesar 26,67%, siklus I sebesar 70%, dan siklus II meningkat menjadi 96,67%. Hal ini berarti telah tercapai ketuntasan belajar dengan peningkatan sebesar 70%. Begitu juga untuk keaktifan siswa, jika pada pra siklus hanya mencapai 46,74%, pada siklus I meningkat menjadi 70% dan pada siklus II telah mencapai indikator ketuntasan menjadi 90%. Selama pra siklus hingga siklus II, keaktifan siswa mengalami peningkatan sebesar 43,26%. Berdasarkan data hasil penelitian serta pembahasan, dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran alat ukur elektronika siswa kelas X SMK PGRI Mejayan Caruban.

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER INSTALASI LISTRIK PENERANGAN PADA MATA PELAJARAN INSTALASI LISTRIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK PGRI 1 MEJAYAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Sukmawardana, Yudhistira; Endramawan, Prabakti; Hariwibowo, Agus
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar teknik instalasi tenaga listrik dengan menggunakan media pembelajaran trainer instalasi listrik penerangan pada siswa kelas XI L teknik instalasi tenaga listrik SMK PGRI 1 Mejayan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI L Teknik instalasi tenaga listrik berjumlah 30 orang. Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam 8 kali tatap muka pada dua siklus, siklus pertama dan siklus kedua yang terdiri atas tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan trainer instalasi listrik penerangan. Dari tes awal secara klasikal pada siklus pertama 83,33% meningkat menjadi 100% pada akhir siklus kedua.

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF VISUAL MACROMEDIA FLASH SEBAGAI MODULPERKULIAHAN MOTOR LISTRIK ARUS BOLAK BALIK Setioko, Dimas Bagus; Endramawan, Prabakti; Hariwibowo, Agus
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Pembelajran dengan menggunakan media interaktif visual menggunakan animasi komputer memberikan kesempatan kepada peserta didik lebih aktif dan interaktif. Tujuan pembuatan ini menggunakan media macromedia flash player 8 adalah agar dapat memberikan kemudahan dalam penyampaian pembelajaran mata kuliah motor listrik arus bolak balik. Penelitian ini berbentuk penelitian kualitatif. Dari berbagai media pembelajaran yang berbasis multimedia visual., media menggunakan macromedia flash player 8 ini sangat diminati dan lebih menarik minat belajar. Salah satu peningkatan kualitas pembelajarn adalah dengan pemilihan strategi atau cara dalam penyampaian materi pembelajaran agar diperoleh peningkatan kompetensi belajar siswa. Salah satu cara penyampaiannya dengan menggunakan macromedia flash player 8 ini. Perkembangan teknologi juga dapat mendukung dan meningkatkan minat belajar, media pembelajaran ini dapat lebih menarik sehingga pemahaman mata kuliah motor listrik arus bolak balik lebih memahami.

PEMBUATAN TRAINER INSTALASI MOTOR 3 PHASE Mala Putra, Jefri Sando; Endramawan, Prabakti; Hariwibowo, Agus
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Alat praktikum ini merupakan sarana untuk mempraktikan suatu percobaan dalam mata kuliah praktikum terutama tentang pengontrolan motor, dan pengendali motor. Peneliti melakukan penelitian ini bertujuan untuk mempermudah mahasiswa dalam memahami suatu rangkaian untuk menjalankan motor 3 phase. Motor induksi tiga fasa merupakan alat utama yang menggunakan energi listrik untuk menggerakkan mesin-mesin listrik. Dan motor ini merupakan motor listrik arus bolak-balik yang paling banyak digunakan dalam dunia industri. Hubungan star pada motor diperlukan untuk meminimalisir arus. Setelah arus turun dipindah ke hubungan delta untuk mendapat tegangan penuh. Kesimpulan dari tugas akhir ini adalah setelah dirancang dan di uji coba, maka alat praktikum pengendali motor 3 phase ini dapat digunakan untuk selain rangkaian/hubungan star delta saja melainkan bisa digunakan untuk rangkaian yang lain. Saran dari penulis adalah alat praktikum ini sebaiknya digunakan sebagai media pembelajaran untuk mata kuliah praktik instalasi instalasi motor 3 phase. Dan bagi peneliti lain apabila ingin mengembangkan alat ini dapat melakukan metode lain baik perancangan bentuk maupun perakitanya guna menghasilkan alat praktikum yang lebih baik

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search