Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship (AJIE) Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship (JEE)
Linda Herawati Gunawan, Linda Herawati
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KAJIAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI PERGURUAN TINGGI Rinawiyanti, Esti Dwi; Gunawan, Linda Herawati
Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship Vol. 4 No. 1-2 (2015): Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship
Publisher : Universitas Ciputra Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (96.902 KB) | DOI: 10.37715/jee.v4i1-2.250

Abstract

Pembelajaran kewirausahaan dimasukkan dalam kurikulum perguruan tinggi dengan maksud untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi seorang wirausaha setelah lulus kuliah nanti. Dengan demikian, mahasiswa bisa mandiri dan menciptakan lapangan pekerjaan, paling tidak untuk dirinya sendiri. Selain membekali mahasiswa dengan hard skills, mata kuliah tersebut juga membentuk soft skills wirausaha pada mahasiswa. Walaupun demikian, dalam pelaksanaannya, perlu dilakukan evaluasi pembelajaran, untuk mendapatkan umpan balik dari mahasiswa terkait dengan pembelajaran tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pembelajaran mata kuliah kewirausahaan di perguruan tinggi. Evaluasi dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada sejumlah mahasiswa aktif yang mengikuti perkuliahan kewirausahaan dan inovasi (KWI). Hasil penelitian menyatakan bahwa dari analisis deskriptif mayoritas responden berasal dari fakultas teknik (55,3%), sebagian besar mempunyai IPK 2,51–3,00 (32,8%), berimbang antara laki-laki dan perempuan, mayoritas tinggal di rumah sendiri (47,2%), uang saku per bulan < 1 juta (50,1%), sebanyak 96,8% mahasiswa menyatakan perlu untuk diberikan mata kuliah KWI di universitas, dan mayoritas mahasiswa (89,7%) menyatakan bahwa dengan diberikannya mata kuliah KWI berpengaruh pada minat untuk berwirausaha di kalangan mahasiswa. Sedangkan untuk analisis pembelajaran KWI, ada lima materi yang perlu diberikan pada mata kuliah KWI yaitu (1) mental wirausaha, (2) inovasi, (3) mencari gagasan/ide usaha, (4) menghadapi risiko, dan (5) pemasaran, serta lima kegiatan utama yang perlu diadakan untuk melengkapi mata kuliah KWI meliputi: (1) kunjungan ke suatu usaha, (2) expo, (3) kuliah tamu, (4) success story, dan (5) business camp. Berdasarkan analisis SWOT dapat diketahui bahwa mata kuliah KWI ini dapat meningkatkan minat mahasiswa untuk membuka usaha sendiri dan cukup dibekali dengan pengetahuan hard skill maupun soft skill. Secara keseluruhan analisis SWOT menyatakan bahwa kinerja perkuliahan KWI dinilai baik oleh mahasiswa dan terus perlu dilakukan perbaikan tiada henti sehingga mahasiswa semakin merasakan manfaat mata kuliah ini bagi penumbuhan minat wirausaha mahasiswa. Diharapkan hasil penelitian ini bisa memberikan masukan bagi peningkatan kualitas pembelajaran kewirausahaan selanjutnya.
PENGUKURAN KEPUASAN MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN Rinawiyanti, Esti Dwi; Gunawan, Linda Herawati
Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship Vol 4 No 2 (2015): May 2015
Publisher : UII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/ajie.vol4.iss2.art5

Abstract

To prepare  students to be an entrepreneur, Entrepreneurship courses should be given in the  college that equip them with hard skills and soft skills of entrepreneurship. In practice, the learning of Entrepreneurship needs to be evaluated, in order to identify what is important in Entrepreneurship courses and also to measure students satisfaction with the learning so far. This study was conducted to assess the evaluation of learning of Entrepreneurship courses in a higher education, especially at the University of Surabaya by measuring the satisfaction level of students on this course. Evaluation was conducted through survey by distributing questionnaires to a number of active students who have taken the course of Entrepreneurship and Innovation (KWI) in Semester 2013/2014 at several faculties. The analysis of the level of interest could identify five important variables on that course, i.e. the practical activities need to be done to give students experience in the business, a guest lecture tells the success story to be entrepreneurs, KWI inspires many ideas for opening a new business , KWI arouse interest in entrepreneurship, as well as the courses provides an opportunity for 'learning by doing'. Through the satisfaction analysis can be listed five variables with the highest satisfaction, such as covering practical activities need to be done to give students experience in the business a guest lecture tells success story be entrepreneurs, KWI materials include hard skills and soft skills as an entrepreneur, the lecturer understand the material presented , and lecturer can motivate students to be an entrepreneur. Then from the comparison of the level of importance and level of satisfaction will be known the strenghts that should be maintained and also the weaknesses that need to be improved. The results of this study can provide an input and as a basis to increase the quality of Entrepreneurship and Innovation course further. Keywords : learning evaluation, importance level, satisfaction level, entrepreneurship
Co-Authors Esti Dwi Rinawiyanti