Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Economic Education Analysis Journal Taqorrub : Journal Bimbingan Konseling dan Dakwah Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Multidisiplin (JUPENGEN)
Nur Khabibah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Economic Education Analysis Journal

 1 
Pengaruh Pemahaman Analisis Transaksi, Persamaan Dasar Akuntansi dan Konsep Debit Kredit terhadap Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian dengan Kemampuan Berpikir Deduktif sebagai Variabel Moderating Khabibah, Nur; Wahyudin, Agus
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37248

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh pemahaman siswa mengenai Analisis Transaksi, Konsep Debit Kredit, Persamaan Dasar Akuntansi terhadap Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian dengan Kemampuan berpikir Deduktif sebagai variabel Moderating pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK N 1 Kudus. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK N 1 Kudus. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan menggunakan teknik sampling random sederhana (simple random sampling) dengan perhitungan berdasarkan rumus Slovin sehingga jumlah sampel dalam penelitian berjumlah 84 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial yang di dalamnya terdapat uji asumsi klasik, teknik analisis moderasi (MRA), uji hipotesis, dan uji koefesien determinasi. Simpulan penelitian: 1) terdapat pengaruh positif signifikan pemahaman analisis transaksi terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian, 2) terdapat pengaruh positif signifikan pemahaman konsep debit kredit terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian, 3) terdapat pengaruh positif signifikan pemahaman persamaan dasar akuntansi terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian, 4) terdapat pengaruh negative signifikan pemahaman analisis transaksi terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian yang dimoderasi oleh kemampuan berpikir deduktif, 5) tidak terdapat pengaruh signifikan pemahaman konsep debit kredit terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian yang dimoderasi oleh kemampuan berpikir deduktif, dan 6) tidak terdapat pengaruh signifikan pemahaman konsep debit kredit terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian yang dimoderasi oleh kemampuan berpikir deduktif. Saran bagi guru pengajar akuntansi dasar agar memberikan latihan dan pendalaman materi kepada siswa agar mampu memahami materi jurnal penyesuaian lebih dalam. Dimana sebelum sampai materi jurnal penyesuaian, siswa diharuskan paham analisis transaksi, konsep debit kredit serta persamaan dasar akuntansi.
Pengaruh Pemahaman Analisis Transaksi, Persamaan Dasar Akuntansi dan Konsep Debit Kredit terhadap Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian dengan Kemampuan Berpikir Deduktif sebagai Variabel Moderating Khabibah, Nur; Wahyudin, Agus
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37248

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh pemahaman siswa mengenai Analisis Transaksi, Konsep Debit Kredit, Persamaan Dasar Akuntansi terhadap Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian dengan Kemampuan berpikir Deduktif sebagai variabel Moderating pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK N 1 Kudus. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK N 1 Kudus. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan menggunakan teknik sampling random sederhana (simple random sampling) dengan perhitungan berdasarkan rumus Slovin sehingga jumlah sampel dalam penelitian berjumlah 84 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial yang di dalamnya terdapat uji asumsi klasik, teknik analisis moderasi (MRA), uji hipotesis, dan uji koefesien determinasi. Simpulan penelitian: 1) terdapat pengaruh positif signifikan pemahaman analisis transaksi terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian, 2) terdapat pengaruh positif signifikan pemahaman konsep debit kredit terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian, 3) terdapat pengaruh positif signifikan pemahaman persamaan dasar akuntansi terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian, 4) terdapat pengaruh negative signifikan pemahaman analisis transaksi terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian yang dimoderasi oleh kemampuan berpikir deduktif, 5) tidak terdapat pengaruh signifikan pemahaman konsep debit kredit terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian yang dimoderasi oleh kemampuan berpikir deduktif, dan 6) tidak terdapat pengaruh signifikan pemahaman konsep debit kredit terhadap hasil belajar jurnal penyesuaian yang dimoderasi oleh kemampuan berpikir deduktif. Saran bagi guru pengajar akuntansi dasar agar memberikan latihan dan pendalaman materi kepada siswa agar mampu memahami materi jurnal penyesuaian lebih dalam. Dimana sebelum sampai materi jurnal penyesuaian, siswa diharuskan paham analisis transaksi, konsep debit kredit serta persamaan dasar akuntansi.
Co-Authors Agus Wahyudin Amien, Moch Izzul Haq Andini, Kurnia Lingga Angelita, Nency Oktavia Ardiansyah, Calvin Fourin, Cantika Prameswari Ghifari, Muhammad Al Hamam, Mohammad Kamilah, Nuha Meria, Nesa Anggun Pradana, Candra Dwi Safitri, Laelia Subhi, Muhamad Rifa'i