Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Golden Age Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Suryameng Suryameng
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN DIALOGIS ORANGTUA DALAM PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI Suryameng Suryameng
DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2019): DUNIA ANAK
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.371 KB) | DOI: 10.31932/jpaud.v2i2.764

Abstract

Tumbuh kembang anak usia dini berkaitan dengan pemberian nutrisi, pendidikan, latar belakang orang tua, tingkat kesejahteraan keluarga, lingkungan tempat tinggal anak, serta faktor lainnya. Salah satu faktor yang berkaitan dengan kualitas tumbuh kembang anak usia dini adalah pengaruh teknologi.Jumlah keluarga yang memberikan gagdet pada anak berusian 3-8 tahun adalah sekitar 2.660 keluarga. Penggunaan tidak pernah lepas dari pengaruh positif dan negatif. Oleh karena itu perlupendampingan dialogis yang dapat dilakukan oleh orang tua berupapemilihan waktu yang tepat untuk berkomunikasi dengan anak, menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak usia dini, sikap orang tua ketika berkomunikasi sejajar dengan anak, dan sesuaikan bahasa yang digunakan oleh orang tua dengan jenis kelompok usia anak. Beberapa cara yang digunakan oleh orang tua agar anak tidak kecanduan dengan gadget yaitu peran orang tua menjadi contoh yang baik bagi anak, tetapkan aturan waktu penggunaan gadget, tetapkan aplikasi apa saja yang bisa dipakai oleh anak, pengawasan orang tua ketika anak diberi gadget, imbangi pemakaian gadget dengan aktivitas yang lain, dan penggunaan gadget tidak boleh menggantikan peran orang tua sebagai guru utama bagi anakKata Kunci: Pendampingan Orang Tua,Penggunaan Gadget, Anak Usia Dini
PERAN GURU DALAM MENANAMKAN KEMAMPUAN EMPATI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SANTA MARIA SINTANG Fransiska Fransiska; Suryameng Suryameng; Yuliana Sumiati
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v9i1.2328

Abstract

The aims of this study were to describe: 1) The teacher’s role in instilling empathy in children aged 5-6. 2) Factors that influence in instilling empathy abilities in children aged 5-6, 3) The efforts of teachers in instilling empathy abilities in children aged 5-6. This study uses a qualitative approach with a descriptive form. Data collection techniques used were observation, interview, and document. The subjects in this study consisted of one teacher and nine students of B1 class. The data analysis technique used was Miles and Huberman's data analysis. The results of the study show that: 1) The teacher's role in instilling the ability of empathy in children aged 5-6 has been mastered by students, namely being able to empathize, being a role model, understanding children's negative emotions, revising apologizing, increasing patience, avoiding punishment, and finally fulfilling basic needs of children. 2) Factors that influence in instilling the ability to empathize in children aged 5-6, namely the state of the individual, problems in the process of development and the environment. 3) The teacher's efforts in instilling the ability of empathy for children aged 5-6, namely the teacher used the storytelling method, the lecture method, and the habituation method. The role of the teacher in instilling this empathy ability can occur because interaction, socialization, and provision of positive habituation and the right stimulus through learning methods at school so that the empathic abilities of children aged 5-6 can be well embedded.
Digital Parenting Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak Kelompok B TK Cinta Kasih Yohanes Berkhmas Mulyadi; Suryameng Suryameng; Sarayati Sarayati
Jurnal Golden Age Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v6i2.7074

Abstract

Penelitian ini bertolak dari banyaknya anak-anak usia dini yang sering bermain gadget dan berpengaruh terhadap perkembangan psikologisnya. Orang tua berperan penting dalam mendidik anak di era digital.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskipsikan digital parenting terhadap kemampuan berpikir logis anak kelompok B di TK Cinta  Kasih Sintang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling.Subjek Penelitian terdiri dari guru dan orang tua anak TK Cinta Kasih Sintang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara mendalam dan dokumentasi.Teknik analisis data dengan melakukan reduksi data, kategorisasi,display/penyajian, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan orang tua sangat dibutuhkan perannya dalam mengedukasi, membimbing, mengontrol dan mengatur waktunya anak,melatih anak agar mampu berpikir logis melalui pengartian terhadap apa yang telah dipelajarinya.
Co-Authors Fransiska Fransiska Sarayati Sarayati Yohanes Berkhmas Mulyadi Yuliana Sumiati