Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Nur Khofifah Siregar
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Masalah dan Kesulitan Belajar Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas I di MIN 9 Medan July Antika; Nur Khofifah Siregar
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (515.22 KB) | DOI: 10.56832/edu.v2i1.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah kesulitan yang dialami siswa kelas II dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Medan Provinsi Sumatera Utara. Narasumber dalam penelitian ini adalah guru kelas I, sedangkan narasumber selanjutnya adalah siswa kelas I yang diambil berdasarkan kunci jawaban dan nilai Ujian Tengah Semester (UTS) I. Nilai tersebut kemudian digolongkan ke dalam kriteria nilai tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi, dan teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang ditemui siswa dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan yaitu pada operasi yang melibatkan bilangan nol, belum menguasai prosedur penjumlahan bilangan; kesulitan mengerjakan soal cerita; serta kurang teliti dalam mengerjakan soal. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah dan kesulitan belajar siswa yaitu pemberian soal latihan yang bersifat konstruktif, dan pemberian penguatan terhadap konsep yang belum dipahami siswa, pengajaran remedial yang didasarkan pada prinsip pembelajaran matematika.
Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di MAN 2 Model Medan Nur Alfiana Kholizah; Rama Satya Tanjung; Nur Khofifah Siregar; Ella Nurmaini; Khairul Amri Silalahi; Jogi Pras; Inom Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i3.13943

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja peranan supervise Pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MAN 2 Model Medan. Adapun penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif dan observasi langsung ke sekolah tersebut untuk melakukan riset dan penelitian. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai supervisor dan hasil dari supervise tesebut yaitu tenaga pendidik. Seperti yang kita ketahui bahwa upervsi yang baik adalah yang dapat mengarahkan perhatiannya kepada dasar-dasar pendidikan dan cara-cara belajar serta penkembangannya dan pencapaian tujuan umum pendidikan, dimana tujuan supervisi adalah mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik. Supervisi dapat membantu meningkatkan kemampuan profesional para pendidik, agar pendidik mampu melaksanakan proses belajar mengajar di kelas dengan baik dan mampu berperan sebagai pendidik profesional yang berkenaan dengan tugas dan tanggung jawabnya. Kata Kunci: Peran Supervisi, Kualitas Pembelajaran.
Co-Authors Ella Nurmaini Inom Nasution Jogi Pras July Antika Khairul Amri Silalahi Nur Alfiana Kholizah Rama Satya Tanjung