Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Matematika (Inomatika) Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika
Rahmawati
Universitas PGRI Palembang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Cooperative Script dan Blended Learning Rahmawati; Anggria Septiani Mulbasari
Jurnal Inovasi Matematika Vol 2 No 1 (2020): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (783.819 KB) | DOI: 10.35438/inomatika.v2i1.159

Abstract

The purpose of this research wasto find out the improvement of students' mathematical problem solving abilities that were taught by using Cooperative Script Model and Blended Learning. Cooperative script is a learning model by conveyinglearning material starting with sharinga summary of teaching material and then providing the opportunityfor the studentsto read it for a moment and sharingnew ideas into the teaching material provided alternately with each other's partners. The subjects in this studywere 60 students ofMA.Al-Fatah Palembang. The quasi-experimental method used in this study with the test asinstrument in collectingthedata which were thenanalyzed quantitatively using the t-test statistical formula. Based on the result of the calculation, it was found that the average test score of students treated by using cooperative script learning modelwerebetter than those treated by using conventional learningmodel.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DENGAN PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN QUIZIZZ Rahmawati; Malalina Malalina; Rika Firma Yenni
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2022): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v7i2.160

Abstract

Pembelajaran CIRC berbantuan quizizz merupakan model pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas peserta didik dengan pembelajaran Tipe CIRC berbantuan Quizizz materi Sistem Persamaan Linaer Dua Variabel. Metode penelitian  yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VIII MTs. Al-Hilaliyah Palembang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi dan analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan teknik rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian hasil belajar peserta didik pada siklus I yaitu 83.94,  siklus II yaitu  85 dan siklus III yaitu 88. Sedangkan hasil observasi pada siklus I  aktivitas peserta didik  77,5 %  yang mengalami peningkatan, pada siklus II dan III yaitu 88%. Dapat disimpulkan bahwa CIRC dengan berbantuan Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar matematika materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DENGAN PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN QUIZIZZ Rahmawati; Malalina Malalina; Rika Firma Yenni
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2022): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v7i2.160

Abstract

Pembelajaran CIRC berbantuan quizizz merupakan model pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas peserta didik dengan pembelajaran Tipe CIRC berbantuan Quizizz materi Sistem Persamaan Linaer Dua Variabel. Metode penelitian  yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VIII MTs. Al-Hilaliyah Palembang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi dan analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan teknik rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian hasil belajar peserta didik pada siklus I yaitu 83.94,  siklus II yaitu  85 dan siklus III yaitu 88. Sedangkan hasil observasi pada siklus I  aktivitas peserta didik  77,5 %  yang mengalami peningkatan, pada siklus II dan III yaitu 88%. Dapat disimpulkan bahwa CIRC dengan berbantuan Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar matematika materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.
Co-Authors Malalina Malalina Mulbasari, Anggria Septiani Rika Firma Yenni, Rika Firma