Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Kegiatan Eco-enzyme di Gugus Lebah Kecamatan Pancoran Jakarta Selatan Pujiarto Pujiarto; Anne Gracia; Dwi Andrian; Dwi Yuniati; Retno Palupi; Catherine R S; Tuti Hidayati; Evi Mulyati; Dwi Maharani; Dewi Mahmudah; Rabiatul Adawiyah; Siti Rodiah
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 13, No 4 (2022): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v13i4.13849

Abstract

Kegiatan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bagi para guru TK belum menjadi pilihan dengan pemanfaatan model Belajar Berbasis Proyek. Pilihan pengabdian masyarakat untuk melakukan pelatihan model pembelajaran berbasis proyek mengambil tema dari P5, yaitu “Aku Sayang Bumi” dengan pilihan kegiatan pengolahan sampah menggunakan Eco-Enzyme.  Tema tersebut dipilih berdasarkan masalah lingkungan di gugus Lebah Kecamatan Pancoran yang berada di area pemukiman padat dengan mempertimbangkan keperluan penanggulangan sampah. Kepadatan penduduk yang berarti memiliki banyak sampah harian berbentuk sampah organik dan non organik, sehingga menimbulkan bau tidak sedap dan gangguan kesehatan akibat pembusukan yang terjadi. Metode pelatihan menggunakan blended learning (Daring dan Luring) serta kunjungan lapangan ke lokasi praktik pelatihan saat berproses melakukan pembuatan Eco Enzyme. Pelatihan diikuti oleh guru TK berjumlah 50 orang dari 11 Lembaga Taman Kanak-kanak anggota Gugus Lebah, Keterampilan guru dalam mengedukasi peserta didik melalui model pembelajaran berbasis proyek dengan tema “Aku Sayang Bumi” diharapkan dapat memenuhi capaian pembelajaran  yang dapat membentuk  karakter pelajar yang berbasis Pancasila.
Pengaruh Nada Suara Pencerita Storytelling dan Gambar Bergerak Pada Media Digital Youtube pada Peningkatan Kemampuan Mengingat Berurutan Peserta Program Sekolahku YKAKI Jakarta Retno Palupi
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.028 KB) | DOI: 10.62775/edukasia.v4i1.104

Abstract

The concept of learning with video aids through the Youtube application is an option in the learning model of the Sekolahku YKAKI (Indonesian Care for Cancer Kids Foundation) program to facilitate memory strengthening by using repeated videos. This research is a qualitative research related to problems with the procedures for collecting data from interviews, observations, and archives. The activity of children watching videos is scheduled to be repeated with the assistance of the teacher, it is hoped that it will provide benefits for improving the memory of both the whole series of stories, as well as some of the details contained in the recordings. This activity is beneficial in the Sekolaku/My School program of YKAKI. Children who participate in Sekolahku/My School program are children with cancer who are undergoing treatment with various methods that consume energy and interfere with learning concentration. Inserting a message through a story using Youtube media which is specially made with the voice of the chosen narrator and equipped with sound effects supporting the story makes this YouTube video an option for memory strengthening in the learning model because there is a dynamic emphasis on the narrator's intonation with structured repetition.