Utin Nurlina, Utin
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNTAN, Pontianak

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA SMP Nurlina, Utin; ., Sukamto; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan dalam menulis khususnya menulis puisi masih sangat minim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Hasil analisis data: 1) Kemampuan menggunakan diksi siklus I Rata-rata kemampuan memggunakan diksi dalam penelitian yaitu nilainya 17 sedangkan di siklus II mengalami peningkat menjadi 20. 2) Kemampuan menggunakan citraan dalam menulis puisi siklus I Rata-rata kemampuan menggunakan diksi dalam penelitian yaitu nilainya 17 sedangkan di siklus II mengalami peningkat menjadi 20. 3) Kemampuan menggunakan kata konkret siklus I Rata-rata kemampuan menggunakan diksi dalam penelitian yaitu nilainya 17 sedangkan di siklus II mengalami peningkat menjadi 20. 4) Kemampuan menggunakan bahasa figuratif siklus I Rata-rata kemampuan menggunakan diksi dalam penelitian yaitu nilainya 21 sedangkan di siklus II mengalami peningkat menjadi 24. 5) Hasil pembelajaran menulis puisi hasil belajar rata-rata siklus I, 76,39% dengan kategori baik dan siklus II 86,39 % dengan kategori sangat baik sekali. Kata Kunci  : Menulis Puisi, Berbasis Pengalaman Abstract: This study was motivated by the ability to write, especially poetry writing is still very minimal. The method used in this research is descriptive method with qualitative forms. Results of the data analysis: 1) The ability to use the diction cycle I average memggunakan diction capabilities in research that is worth 17 while in cycle II has an enhancer to 20. 2) The ability to use the imagery in poetry writing cycle I average ability to use the diction in research that is value is 17 while in cycle II has an enhancer to 20. 3) The ability to use concrete words first cycle average ability to use diction in research that is worth 17 while in cycle II has an enhancer to 20. 4) The ability to use figurative language first cycle average the ability to use diction in research that is worth 21 while in cycle II has an enhancer to 24. 5) The results of learning to write poetry learning outcomes on average cycle I, 76.39% with the good category and cycle II 86.39% with a very good category. Keyword : Writing Poetry, Based Experiences