Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Tara Chairunisa, Tara
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNTAN Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATERI GELOMBANG DI SMP Chairunisa, Tara; Djudin, Tomo; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi gelombang di kelas VIII SMP Negeri 10 Pontianak. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A SMPN 10 Pontianak tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 36 peserta didik. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes uraian. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan sebagai berikut: (1) penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi gelombang telah terlaksana sesuai dengan langkah-langkah yang ditetapkan; (2) aktivitas belajar siswa yang berkategori sangat aktif dan aktif pada siklus I adalah 86%. Pada siklus II aktivitas belajar siswa yang berkategori sangat aktif dan aktif meningkat menjadi 92% (terjadi peningkatan sebesar 6%); (3) hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan pada siklus I sebesar 72%. Pada siklus II hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan meningkat menjadi 83% (terjadi peningkatan sebesar 11%). Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Numbered Head Together Abstract: The purpose of this research is to develop the activity and the study result of the student by applying cooperative learning model numbered head together type in the material of wave in class VIII SMPN 10 Pontianak. This research is classroom action research. The subject on this research is the student of VIII A SMPN 10 Pontianak in school year of 2014/2015 which total 36 students. The tools of data collection used in this research is the observation paper and test description. According to the result of the data analysis concluded as follow: (1) the applying of cooperative learning model numbered head together type in the material of wave has been carried out appropriately with the appointed steps; (2) the student’s learning acitivity which category were very active and active on the first cycle is 86%. On the second cycle, the student’s learning acitivity which category were very active and active increased into 92% (improvement occurred is 6%); (3) the stydy result of the student which succeeded in the firts cycle was 72%. In the second cycle, the study result of the student which succeeded increased into 83% (improvement occured is 11%). Keywords:  Activities, Learning Outcomes, Numbered Head Together
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran PhET dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Fisika Chairunisa, Tara
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87329

Abstract

Pembelajaran sains merupakan salah satu pembelajaran yang esensial pada satuan Pendidikan. Pada pelaksanaan pembelajaran sains, terutama pada pembelajaran fisika terdiri dari teori dan praktik dimana keduanya saling bergantung. Pada saat membahas tentang teori pada pembelajaran fisika bisa dilaksanakan di ruang kelas, ataupun di ruangan terbuka, tetapi untuk melaksanakan praktik, diperlukan ruangan khusus yaitu laboraturium untuk mengeksplor teori yang ada. Ketersediaan laboraturium disatuan Pendidikan yang masih sangat minim serta ketersediaan alat dan bahan praktik yang terbatas menjadi suatu hambatan dalam pelaksanaan praktik. Sehingga adanya media pembelajaran yang bisa menjadi laboraturium virtual seperti PhET membantu dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitias penggunaan media pembelajaran PhET dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif eksperimen kuasi. Subyek penelitian adalah kelas XII IPS2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPS1 sebagai kelas kontrol SMA Negeri 1 Beduai. Penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran PhET dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran PhET efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Hamdani . Tomo Djudin