Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Talenta
M A Ahkam
Universitas Negeri Makassar
Humanities

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMISME DAN SCHOOL WELL-BEING PADA MAHASISWA M A Ahkam; Nur Afni Indahari Arifin
Jurnal Psikologi TALENTA Vol 3, No 1 (2017): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.713 KB) | DOI: 10.26858/talenta.v3i1.13182

Abstract

Abstrak. Penelitian berbasis lingkungan kampus sangat tepat untuk dapat membuat kontribusi yang signifikan terhadap topik well-being. Konsep school well-being sebagai sebuah keadaan kampus yang memungkinkan individu memuaskan kebutuhan dasarnya, yang meliputi having, loving, being, dan health. Salah satu yang dapat mendukung terciptanya school well-being adalah optimisme pada mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah menguji  hubungan antara optimisme dan school well-being. Subjek penelitian adalah  96 mahasiswa psikologi UNM. Hasil peneilitian adalah  korelasi positif  optimisme dan school well being. Optimisme pada mahasiswa dianggap sebagai suatu pertimbangan yang memiliki kecenderungan untuk memengaruhi perasaan, sikap cara berpikir dan perilaku seseorang dalam situasi tertentu. Kondisi optimisme pada mahasiswa dapat memberikan hasil yang baik pada school well-being.  Abstract. Research study based on campus environment is very appropriate to make a significant contribution to the topic of well-being. The concept of school well-being as a state college that allows people to satisfy their basic needs, which include having, loving, being, and health. Student optimism is one of the factors that can support the school well-being. The purpose of this study is to measure the correlation between the school well-being and student optimism by using product moment correlation method. The subject was 96 students of psychology UNM. The test results show positive correlation between optimisme and school well being. Optimism on student regarded as a judgment which has the tendency to influence feelings, attitudes and behavior of a person's way of thinking in certain situations. Conditions optimism in students can give good results at school well-being.
BULLYING PADA SISWA SMA M A Ahkam; Nurfitriany Fakhri
Jurnal Psikologi TALENTA Vol 2, No 2 (2017): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.907 KB) | DOI: 10.26858/talenta.v2i2.13203

Abstract

Abstrak. Tujuan pada penelitian ini adalah gambaran perilaku bullying dan tindakan yang dilakukan siswa terhadap perilaku bullying pada siswa SMA. Penelitian dilakukan di 2 SMA Negeri di Kabupaten Jeneponto, yang secara keseluruhan jumlah subjek adalah 204. Data Yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan mengenai perilaku bullying. Hasil penelitian melaporkan 204 responden mengungkapkan perilaku bullying hampir terjadi setiap hari. Perilaku siswa ketika melihat bullying adalah  88 atau 43,1. 76 orang atau 37,3% yang menolong korban, yang dilakukan korban bullying adalah 77 atau 37 % yang melawan, Alasan yang malakukan bullying adalah 55 orang atau 26,9% dengan alasan merasa hebat jika melakukan bullying, dan persepsi siswa mengenai respon guru terhadap bullying adalah 91 orang atau 44,6% guru memberikan hukuman terhadap perilaku bullying.Abstract. The purpose of this study is an overview of bullying behavior and actions taken by students towards bullying behavior in high school students. The study was conducting in 2 high schools in Jeneponto Regency, where the total number of subjects was 204The data obtained were analyzed using descriptive qualitative to describe bullying behavior. The result reported of the 204 respondents revealed bullying behavior almost occurred every day as many as or 43,1%. Students who helped when they saw bullying behavior were 76 people or 37.3%. Students helped victims 77 or 37%. Students who oppose bullying on the grounds of bullying are 55 people or 26.9% with the reason they feel great if they do bullying, and students' perceptions of teacher responses to bullying are 91 people or 44.6% of teachers give penalties for bullying behavior.
Co-Authors Nur Afni Indahari Arifin Nurfitriany Fakhri