This Author published in this journals
All Journal EDULEC
Muh. Khaedar
Universitas Megarezky, Makassar, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Model Pembelajaran Bamboo Dancing Kelas VI SD Inpres Manggala Kecamatan Manggala Kota Makassar Samsuddin G; Irman R; Muh. Khaedar
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 1 No 1 (2021): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v1i1.2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui Model Pembelajaran Bamboo Dancing pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada kelasKelas VI SD Inpres Manggala Kecamatan Manggala Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 27 siswa. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang dilihat dari berapa persen tingkat keberhasilan hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis data siklus I terdapat 17 orang siswa (63 %) yang tergolong hasil belajarnya tidak tuntas nilainya < 65, dan 10 siswa (37 %) yang hasil belajarnya tuntas. Setelah dilakukan siklus II diperoleh data terdapat 4 siswa (15 %) yang hasil belajarnya rendah atau tidak tuntas, dan sebanyak 23 orang siswa (85 %) yang tergolong hasil belajarnya tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Bamboo Dancing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia terjadi peningkatan hasil belajar dalam suatu pembelajaran. Persentase hasil belajar Bahasa Indonesia pada siklus I diperoleh 63,29 sedangkan pada siklus II diperoleh 71,07%. Persentase pada siklus I belum mencapai ketuntasan secara klasikal sedangkan persentase pada siklus II menunjukkan tercapainya indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia. Pembelajaran dan penelitian ini dianggap sudah berhasil. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajran Bamboo Dancing dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia Kelas VI SD Inpres Manggala Kecamatan Manggala Kota Makassar.
Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar Nursafitri Umagapi; Muh. Khaedar; Bellona Mardhatillah Sabillah
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 3 No 3 (2023): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v3i3.180

Abstract

Pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap disiplin belajar siswa kelas V DS Inpres Manggala Kota Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Megarezky (dibimbing oleh Muh. Khaedar dan Bellona Mardhatillah Sabillah). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap disiplin belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan di kelas V A/B yang terdiri dari 75 siswa. Sampel yang digunakan di kelas V B yang terdiri 39 siswa dari 20 laki‑laki dan 19 perempuan, dengan menggunakan teknik purpose sampling. Data penelitian ini diperoleh dari pembagian angket ke siswa dan dokumentasi. Teknik analisis  data  yang digunakan  adalah  statistik  dan  teknik  analisis  inferensial. Hasil  penelitian   menggunakan  analisis  statistic  deskriptif,  bimbingan belajar orang tua dengan jumlah 74,28, dan disiplin belajar siswa dengan nilai rata-rata 53,69. Analisis prasyarat hasil uji normalitas bimbingan belajar orang tua 0,657 sedangkan disiplin belajar siswa 0,168 (berdistribusi normal). kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap disiplin belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar.