Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika
Andina Nurul Wahidah, Andina Nurul
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan, Pontianak
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERTANGGUNGJAWABAN LAPORAN KEUANGAN PADA HMJ PIPS DAN HIMMAT FKIP UNTAN Wahidah, Andina Nurul; Purwaningsih, Endang; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (498.139 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian antara laporan keuangan HMJ PIPS dan HIMMAT FKIP Untan periode 2014/2015 dengan Pernyataan Standar Akuntnsi (PSAK) Nomor 45. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dan bentuk penelitian adalah survey. Sumber data dalam penelitian ini adalah ketua dan bendahara HMJ PIPS dan HIMMAT FKIP Untan periode 2014/2015. Data dalam penelitian ini adalah laporan keuangan HMJ PIPS dan HIMMAT FKIP Untan periode 2014/2015. Adapun hasil penelitian yaitu kesesuaian laporan keuangan yang dibuat oleh HMJ PIPS FKIP Untan dengan persentase 90,57 % dan dikategorikan sangat sesuai. Sedangkan laporan keuangan HIMMAT FKIP Untan periode 2014/2015 dengan persentase 77,78 % dan dikategorikan sesuai dengan Pernyataan Standar Akuntansi (PSAK) Nomor 45. Kata Kunci : Analisis, Laporan Keuangan, Organisasi Nirlaba Abstract: This study aims to know compatibility a financial statement of HMJ PIPS and HIMMAT FKIP Untan period 2014/2015. The  method  used  is  descriptive  and research  form is survey studies.  This research data source is head and treasurer of college students association FKIP Untan period 2014/2015. This research data source financial statement of HMJ PIPS and HIMMAT FKIP Untan period 2014/2015. The results showed financial statement of HMJ PIPS and HIMMAT FKIP Untan period 2014/2015 has fulfilled all of components required for non profit organizations based on PSAK 45. The result of resarch is compality financial statement HMJ PIPS FKIP Untan period 2014/2015 is 90,57% in category very compatible. While, financial statement HIMMAT FKIP Untan is  77,78 % in category suitable based on PSAK 45.   Keywords: Analysis, Financial Statement, Non Profit Organization  
ANALISIS BILANGAN PECAHAN DALAM AL-QURAN DAN HADIST Rahmayani, Rizki; Wahidah, Andina Nurul
Bahasa Indonesia Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/add.v2i2.2011

Abstract

The purpose of this study is to discuss mathematics in fractional material contained in the Al-Qur'an and Hadith. This research is also expected to arouse the enthusiasm of students in learning fractions related to the Al-Qur'an and Hadith. This research method uses a qualitative approach to the study of literature (library research). The data collection technique used was a documentation study conducted by studying the Al-Qur'an and Hadith as well as other supporting scientific works. The results of this study identify fractional numbers contained in the Al-Quran and Hadith. The fractional numbers found in the Qur'an are 2/3, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8 and 1/10. The eight fractional numbers are contained in, (1) QS. An-Nisa verse 14, (2) Q.S Al-Anfaal verse 41, (3) Q.S Saba' verse 45, and (4) Q.S Al-Muzammil verses 3, 4 and 20. Furthermore, the number of fractions contained in the Hadith is 1 /2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9 and 1/10. The hadith about this fraction is contained in, (1) H.R Bukhari No 1079, (2) H.R. Abu Daud No. 1573, (3) H.R. Al Baihaqi No. 625, (4) H.R. Abu Dawud No 796, and (5) H.R. Muslim No. 557.
Pengembangan media ice breaking berbasis 4C pada pembelajaran matematika materi relasi dan fungsi kelas VIII MTs Al-Muhajirin Rasau Jaya Nursila, Risa; Wahidah, Andina Nurul; Sarassanti, Yumi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v14i1.8793

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut integrasi keterampilan esensial, salah satunya adalah keterampilan 4C: Communication, Collaboration, Critical Thinking, dan Creativity. Untuk menjawab tantangan ini, diperlukan media pembelajaran inovatif yang dapat memfasilitasi keterampilan tersebut. Ice breaking berbasis permainan merupakan salah satu strategi yang dapat digunakan. Sehingga penelitian inibertujuan untuk mengembangkan media ice breaking berbasis 4C pada pembelajaran matematika materi relasi dan fungsi untuk kelas VIII di MTs Al-Muhajirin Rasau Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan merujuk pada model 4D. Populasi untuk penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII Mts Al-Muhajirin Rasau Jaya sebanyak 17 peserta didik. Sampel ditentukan dengan menggunakan metode population sampling (sampel jenuh). Data dikumpulkan dengan bantuan instrumen berupa lembar observasi check list, lembar angket tertutup dan lembar validasi ahli. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Standar Baku Ideal (SBI) untuk menguji kelayakan media dan menganalisis respon peserta didik terhadap media, Indeks Aiken’s V untuk menguji validitas soal, serta Interjudge Agreement (IJA) untuk menganalisis keterlaksaan pembelajaran melalui lembar observasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa media berada dalam kategori sangat baik (skor rata-rata 94%). Media ini berupa modifikasi permainan Jenga, di mana setiap balok diberi nomor dan dihubungkan dengan kartu soal matematika yang dirancang untuk mengasah keterampilan 4C: Communication, Collaboration, Critical Thinking, dan Creativity. Implementasi media menunjukkan keterlaksanaan RPP sebesar 100%. Respon peserta didik terhadap media juga sangat positif dengan rata-rata skor 76,41%. Simpulan dari penelitian ini adalah media ice breaking berbasis 4C efektif digunakan dalam pembelajaran matematika dan dapat meningkatkan partisipasi aktif serta keterampilan abad 21 siswa.
Co-Authors Endang Purwaningsih Nursila, Risa Okianna . Rahmayani, Rizki Sarassanti, Yumi