Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Journal of Innovative and Creativity
Zulhimma Zulhimma
UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Falsafah Angkola-Mandailing “Poda Na Lima” Karnada Nasution; Zulhimma; Zulhammi; Erlina Sari Siregar; Usman
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.487

Abstract

Masyarakat Angkola-Mandailing telah lama mengenal falsafah kehidupan Poda Na Lima sebagai warisan leluhur yang dijunjung tinggi pengamalannya. Poda Na Lima merupakan petuah yang mengajarkan tentang pentingnya menjaga kebersihan yaitu membersihkan hati, membersihkan badan, membersihkan pakaian, membersihkan rumah dan membersihkan pekarangan. Pendidikan karakter merupakan suatu usaha yang dilakukan dalam membina, membentuk dan memperbaiki karakter anak ataupun siswa. Dalam pendidikan karakter terdapat 18 nilai seperti nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, kreatif dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam falsafah Poda Na Lima di mana terdapat 5 nilai yaitu nilai religius, nilai jujur, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial dan nilai tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (Library Research) yaitu melihat dan membaca buku-buku, jurnal dan thesis yang menjadi referensi dalam penelitian ini.
Karakteristik Kepemimpinan Situasional dan Transformasional dalam Pendidikan Islam Sebuah Tinjauan Mendalam Amru Abdul Wadud; Zulhimma Zulhimma; Nur Azizah Zulkifli
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6504

Abstract

This study aims to analyze the characteristics of situational and transformational leadership within the context of Islamic education and to identify their relevance and integration in developing an adaptive and value-based Islamic leadership model. The research employs a qualitative approach using a library research method through critical analysis of academic literature, books, journals, and Islamic documents related to leadership in education. The findings reveal that situational leadership emphasizes flexibility and the leader’s ability to adjust leadership styles according to the followers’ readiness and needs, while transformational leadership focuses on shaping vision, values, and spiritual motivation to achieve shared goals. In the context of Islamic education, the integration of these two models can be realized through the implementation of Islamic principles such as amanah (trustworthiness), adl (justice), syura (consultation), and hikmah (wisdom), derived from the Qur’an and Sunnah. The study concludes that ideal leadership in Islamic education is adaptive to situations, inspirational in values, and transformative in shaping character and Islamic organizational culture. This research contributes theoretically to the development of a contextual and applicable Islamic leadership paradigm suitable for addressing the challenges of 21st-century education
Mengelola Sumber Daya Manusia Islami: Strategi Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan di MAN 1 Mandailing Natal Owi Ali Nurdin Malayu; Zulhimma Zulhimma
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6516

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) Islami dalam rangka peningkatan kualitas tenaga kependidikan (staf administrasi, pustakawan, laboran, dll.) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Mandailing Natal. Kualitas layanan pendidikan menyeluruh bergantung pada efisiensi layanan pendukung, yang mencakup aspek itqan (profesionalisme dan ketelitian), amanah (integritas), dan khidmah (semangat melayani) berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, berfokus pada implementasi strategi manajemen SDM mulai dari rekrutmen hingga pengembangan kompetensi teknis dan spiritual bagi staf non-pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 1 Mandailing Natal menerapkan strategi Strategi Tarbiyah al-Khidmah (Pembinaan Pelayanan) yang terintegrasi, meliputi peningkatan penguasaan teknologi informasi, workshop efisiensi SOP, halaqah mingguan tentang etika pelayanan Islami, dan pembinaan kedisiplinan. Strategi ini berhasil membentuk tenaga kependidikan yang tidak hanya unggul dalam kompetensi teknis dan administrasi, tetapi juga memiliki integritas moral dan semangat khidmah yang tinggi.
Kontribusi Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru dalam Mewujudkan Generasi yang Berakhlak Mulia Rony Hamdani Siregar; Zulhimma Zulhimma
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia. Musthafawiyah merupakan salah satu pesantren besar di Sumatera Utara dengan tradisi pendidikan kuat, jumlah santri signifikan, dan kombinasi pendekatan pendidikan klasik serta praktik pembiasaan moral sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan informan terdiri dari pengasuh, guru, dan santri, serta teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren membentuk akhlak santri melalui pengajian rutin, keteladanan guru, disiplin harian, serta pembiasaan nilai moral yang konsisten, sejalan dengan prinsip pendidikan karakter Islam, hidden curriculum, dan habituasi moral. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi antara pendidikan formal dan pengalaman sosial di pesantren efektif dalam mencetak santri yang memiliki integritas, disiplin, dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini juga memberikan implikasi bagi pengembangan pesantren lain dalam menyeimbangkan pendidikan karakter dan adaptasi terhadap tantangan modern
Co-Authors Amru Abdul Wadud Erlina Sari Siregar Karnada Nasution Nur Azizah Zulkifli Owi Ali Nurdin Malayu Rony Hamdani Siregar Usman Zulhammi