Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Warta Desa (JWD)
Tursina Ratu
Universitas Muhammadiyah Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LKS INTERAKTIF SCIENCE LIVE WORKSHEET BERBASIS HOTS SISWA SEKOLAH DASAR Nursina Sari; Haifaturrahmah Haifaturrahmah; Tursina Ratu; Ni Nengah Widiartini; Muhammad Erfan
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 13, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v13i2.9400

Abstract

Abstrak: Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu media ajar yang harus dikembangkan oleh pendidik dalam upaya menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar terutama mata pelajaran yang memiliki muatan IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Kevalidan, (2) Kepraktisan, serta (3) Keefektifan dari produk LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  dalam pembelajaran siswa di Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini adalah R&D (Research & Development) dengan mengadaptasi model dari Borg & Gall, dan menggunakan desain kelas one group pretes- posttest design. Adapun hasil pengembangan dari LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  menunjukkan hasil bahwa (1) Kevalidan dari produk LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS   berhasil dikembangkan  persentase kevalidan produk sebesar sebesar 96,67%%,  yang termasuk dalam kategori “Sangat Valid” (2) Kepraktisan dari produk LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  dengan hasil rata-rata 98% di kategori “sangat praktis, (3) Keefektifan dari LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  dengan besarnya n-gain skor memperoleh 0,7 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, LKS interaktif science’s liveworksheets yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran sains di sekolah dasar.Abstract:  Student Worksheet (LKS) is one of the teaching media that must be developed by educators in an effort to support the implementation of teaching and learning activities, especially subjects that have science content. The purpose of this study was to determine: (1) Validity, (2) Practicality, and (3) Effectiveness of the HOTS-based interactive Science's liveworksheet in student learning in elementary schools. This type of research is R&D (Research & Development) by adapting the model from Borg & Gall, and using a one-group pretest-posttest design. The results of the development of the HOTS-based interactive Science's live worksheet shows that (1) The validity of the HOTS-based Science's live worksheet interactive product has been successfully developed, the percentage of product validity is 96.67%%, which is included in the "Very Valid" category (2 ) The practicality of the HOTS-based interactive Science's live worksheet with an average result of 98% in the “very practical” category, (3) The effectiveness of the HOTS-based Science's live worksheet with an average n-gain score of 0.7 is included high in the HOTS category. Thus, the interactive science's live worksheets developed are valid, practical, and effective for use in science learning in elementary schools.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Muhammad Erfan; Muhammad Syazali; Tursina Ratu; Nursina Sari
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 5, No 6 (2022)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v5i6.12769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan (game) edukasi berbasis sistem operasi Android mengenai rumah-rumah adat yang ada di Nusantara yang termasuk dalam tema Indahnya keragaman di negeriku dan sub tema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku untuk peserta didik kelas IV (empat) sekolah dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan model pengembangan yang digunakan adalah 4-D dengan empat tahapan yaitu Define, Design Develop, dan Disseminate. Data mengenai kelayakan dan kepraktisan penggunaan media dilakukan secara kualitatif. Hasil pengembangan diperoleh bahwa permainan (game) edukasi tebak gambar rumah adat di nusantara layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah dasar kelas IV pada tema Indahnya keragaman di negeriku dengan hasil validasi dengan skor rata-rata 1.18 dengan kriteria valid dan skor rerata kepraktisan 3,34 dengan kriteria praktis.
PELATIHAN PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS DALAM UPAYA MENINGKATKAN HOTS CALON GURU FISIKA Tursina Ratu; Nursina Sari; Sirajuddin Sirajuddin; Muhammad Erfan
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jwd.v4i2.190

Abstract

Pendidikan abad 21 menuntut generasi muda menggunakan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) sebagai kompetensi agar menjadi SDM yang kreatif dan inovatif. HOTS memudahkan masyarakat khususnya calon guru fisika untuk mengelola dan menggunakan informasi data berubah dalam bentuk konsep materi interaktif yang selanjutnya ditransfer menjadi pengetahuan sains dan berbagai skill. Begitu pentingnya peran HOTS dalam pengembangan kompetensi bagi mahasiswa sebagai calon guru, maka diperlukan adanya kegiatan pengabdian berupa pemberian pelatihan dalam menunjang kompetensi tersebut. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih calon guru fisika dalam mengembangkan LKPD elektronik interaktif berbantuan Liveworksheets. Kegiatan pelatihan diberikan kepada calon guru fisika semester II, IV, dan semester VI program studi pendidikan fisika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Mataram. Tahapan kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan terakhir evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian terlihat dari pelaksanaan kegiatan pelatihan pembuatan E-LKPD berjalan dengan lancar dimana peserta cukup antusias & memberi respon cukup baik terhadap jalannya pelatihan. Selain itu, kemampuan HOTS calon guru fisika sebagai peserta pelatihan juga mengalami peningkatan dalam mengerjakan soal-soal HOTS.
WORKSHOP PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS WORKSHEET BAGI GURU SEKOLAH DASAR SDN 1 JAGARAGA M. Iqbal; Suci Ramadani; Nursina Sari; Tursina Ratu; Muhammad Erfan
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk melatih guru-guru sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar berbasis worksheet, agar meningkatkan penggunaan media ajar dalam proses pembelajaran di kelas. Pembuatan bahan ajar yang interaktif merupakan bagian media pembelajaran yang sangat penting guna mendukung proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Langkah yang telah ditempuh dalam pelatihan ini mencakup beberapa tahap yakni 1)Perencanaan 2)Persiapan 3)Pelaksanaan, yang mencakup penyajian materi dan pelatihan, 5)Evaluasi yaitu penyempurnaan karya bahan ajar melalui pengecekan bahan ajar peserta sekaligus penutupan kegiatan pelatihan. Materi yang disajikan oleh nara sumber dapat diterma, dicerna, dan dipahami peserta dengan baik. Jumlah peserta sebanding dengan jumlah guru yang ada di SDN 1 JAGARAGA. Kegiatan pelatihan ini berjalan dengan baik karena adanya dukungan dari berbagai pihak yang membantu menyukseskan kegiatan pelatihan ini, komunikasi dengan anggota tim panitia berlangsung lancar dan efektif sehingga koordinasi panitia pada proses persiapan, pembagian tugas, pelatihan serta evaluasi dapat berlangsung dengan lancar, peserta pelatihan yang terdiri dari guru – guru SDN 1 JAGARAGA terlihat sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti pelatihan ini dari awal sampai akhir. Oleh karena itu dengan bertambahnya kemampuan guru untuk membuat bahan ajar interaktif diharapkan guru dapat mengembangkan lebih sempurna lagi bahan ajar interaktif yang dibuat sesuai dengan kebutuhan siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) MUATAN IPA SISWA KELAS V DISEKOLAH DASAR Nursina Sari; Tursina Ratu; Raih Rittianti; Muhammad Erfan
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v3i1.776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh model pembelajaran predict observe explain (POE) terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa pada muatan IPA kelas V SDN 28 Mataram. Jenis penelitian ini mengunakan penelitian Quasi Eksperimental designe dengan jumlah sampel 30 siswa kelas V di SDN 28 Mataram. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tes untuk mengetahui hasil belajar dan teknik analisis data yaitu uji validitas, uji reabilitas,uji normalitas,dan uji persyaratan dan uji hipotesa.Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 20.00 for windows dengan menggunakan teknik uji Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai ? (3,727? 2,048), dan nilai sig ? 0,05 (0.001 ? 0,05). Maka Ho ditolak dan Ha terima. Hal ini menunjukkan, bahwa hipotesa (Ha) yang berbunyi bahwa pengaruh model pembelajaran predict observe explain (POE) terhadap kemampuan berpikir tiggkat tinggi (HOTS) siswa pada muatan IPA kelas V SDN 28 Mataram, dinyatakan diterima.
Co-Authors Haifaturrahmah, Haifaturrahmah M. Iqbal Muhammad Erfan Muhammad Syazali Ni Nengah Widiartini Raih Rittianti Sari, Nursina Sirajuddin Sirajuddin Suci Ramadani