Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH PENGUASAAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMP DI KABUPATEN BOGOR Dina Mutia Rahmah; Wienike Dinar Pratiwi; Roni Nugraha Syafroni
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.505 KB) | DOI: 10.37081/ed.v10i3.4176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguasaan Google Classroom terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Bogor. Penelitian termasuk jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan kausalitas. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Pamijahan dan SMP Aulia. Sampel penelitian berjumlah 160 siswa yang diperoleh menggunakan rumus Proporsional Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara penguasaan Google Classroom terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Terlihat dari hasil analisis statistik yang menghasilkan harga koefisien korelasi sebagai 0,992 yang berarti setiap pengaruh antar variabel cukup tinggi. Harga koefisien persamaan regresi Ŷ= 19,85+(0,37X) yang berarti setiap peningkatan satu unit penguasaan Google Classroom (X) akan meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia (Y) sebesar 0,37 unit. Konstribusi variabel penguasaan Google Classroom meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia (r²) sebesar 0,984% dengan koefisien determinasi sebesar 98,4% dan sisanya 1,6% dapat dipengaruhi oleh faktor lain. Hal ini menegaskan penggunaan Google Classroom memberikan pengaruh baik dalam kegiatan.