Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LEMMA: Letters Of Mathematics Education Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Education and Counseling Journal
Afrida Yanti, Afrida
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING MATERI STATISTIKA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JUWITA, RATULANI; Yanti, Afrida
JURNAL LEMMA Vol 3, No 1 (2016): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.059 KB) | DOI: 10.22202/jl.2016.v3i1.773

Abstract

Abstrak. Kebutuhan terhadap bahan ajar yang mampu memfasilitasi dan membimbing siswa untuk belajar mandiri, memudahkan siswa menemukan serta memahami konsep dengan benar menjadi latarbelakang dari penelitian ini. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang ada belum mampu membantu siswa dalam memahami dan mengingat konsep matematika dengan baik. Oleh karena itu, dikembangkan LKS berbasis penemuan terbimbing pada materi statistika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS matematika berbasis penemuan terbimbing yang valid, praktis, dan efektif. Prosedur pengembangan yang digunakan mengikuti model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu, define, design, develop, dan disseminate. LKS ini dikembangkan dengan memuat enam prinsip pembelajaran berbasis penemuan terbimbing yaitu menjelaskan tujuan, orientasi siswa pada masalah, merumuskan hipotesis, kegiatan penemuan, mempresentasikan hasil kegiatan penemuan, dan mengevaluasi. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan LKS berbasis penemuan terbimbing yang valid, praktis, dan efektif pada materi statistika untuk SMA kelas XI IPS SMA Negeri 2 Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK MATERI KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MUATAN BAHASA INDONESIA KELAS I DI SDN 01 PADANG LAWEH KABUPATEN DHARMASRAYA. Yanti, Afrida; Salahuddin, Amar; Marlianda, Rendi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4664

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang monoton, pendidik saat menjelaskan hanya terpaku dengan materi yang ada dibuku dan memberikan contoh abstrak dari benda sekitar tidak mempraktekanya secara langsung sedangkan anak pada usia kelas rendah sangat membutuhkan media yang kongkret dalam proses pembelajaranya. Sehingga sebagian anak hanya mengetahui nama benda tapi tidak dengan bentuk bendanya sehingga siswa sering merasa bosan saat proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan Media Pop Up Book materi kemampuan membaca permulaan muatan bahasa Indonesia siswa kelas 1 di SD Negeri 01 Padang Laweh Kabupaten Dharmasraya yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan yaitu model Plomp yang terdiri dari tahap penelitian pendahuluan (preliminary research), tahap prototype (Prototyping phase) dan tahap penelitian (assessment phase). Hasil penilaian validasi media media Pop Up Book pada uji validasi oleh tiga ahli yakni ahli bahasa dengan presentase 93,5% termasuk dalam kategori sangat valid, ahli isi/materi dengan presentase 85,71 termasuk dalam kategori sangat valid, dan ahli konstruk dengan presentase 97,5% termasuk dalam kategori snagat valid, Maka diperoleh skor rata-rata 92,32%. Dengan demikian media Pop Up Book sudah sesuai dengan bahasa, media dan materi pembelajaran, uji praktikalitas respon guru 89,55 % One to One Evaluatiuon 93,65% dan Small Group Evaluation 88,1 % dengan kategori sangat praktis dan hasil efektifitas dinilai dari hasil belajar siswa diperoleh presentase 93,75% dengan kategori sangat efektif artinya media dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik
The effect of learning independence on mathematics learning achievement seventh grade of junior high school students Yanti, Afrida; Hadi, Muhamad Sofian
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i2.14421

Abstract

The low independence of student learning, especially in mathematics lessons, is a driver for research. Based on observations, most students do not realize the importance of learning independence. Many students don't want to learn math, and most don't like it because they think math is too difficult. Survey methods with simple regression analysis are used in research. The study aims to determine the effect of independence on mathematics learning achievement of seventh grade students at State Junior High School 7 Bekasi City in the even semester of the 2022/2023 academic year. Sampling using a simple random sampling technique with 38 students from seventh grade at Junior High School 7 Bekasi City. Data analysis using the help of the Statistical Program for Social Science (SPSS) 22 program with stages of descriptive statistical analysis, testing prerequisites for data analysis (normality test, linearity test, and hypothesis test). The results of the study can be concluded that there is an influence of independence on mathematics learning achievement in seventh grade of junior high school students. The effect of independence on students' mathematics learning achievement was 10.4%, and 89.6% was influenced by other factors.
Co-Authors Amar Salahuddin Marlianda, Rendi Muhamad Sofian Hadi RATULANI JUWITA, RATULANI