Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Civic Education JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning
Fitra Fitra
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Radio Respon 93.0 FM dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Anak di Kecamatan Batang Anai Fitra Fitra; Junaidi Indrawadi
Journal of Civic Education Vol 3 No 4 (2020): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (868.349 KB) | DOI: 10.24036/jce.v3i4.448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran radio Respon FM dalam mengembangkan pendidikan karakter anak, kendala-kendala yang ditemukan dalam program yang bermuatan pendidikan karakter bagi anak, dan upaya mengatasinya. Di daerah Kabupaten Padang Pariaman, radio Respon FM menjadi radio satu-satunya yang memiliki program siaran bermuatan pendidikan karakter anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat tiga peran yang dilakukan radio selama proses siaran program, diantaranya menambah pengetahuan anak, mengembangkan potensi diri anak, dan membangun nilai-nilai karakter anak. Kendala-kendalanya yaitu kerjasama radio dengan pihak sekolah dan masyarakat yang masih kurang lancar, adanya sebagian anak yang pasif dalam mengikuti siaran acara, kesulitan saat mengkondisikan anak-anak, adanya gangguan alam, dan sulitnya mendapatkan sponsor yang mendukung siaran program radio Respon FM. Upaya yang bisa dilakukan pengelola radio Respon FM yaitu melakukan sosialisasi dengan pihak sekolah dan masyarakat, dan memanfaatkan media sosial yang dimiliki radio Respon FM untuk memberikan informasi terbaru. Oleh karena itu, pihak radio Respon FM hendaknya meningkatkan program-program siaran yang mengandung pendidikan dan menambah dengan kegiatan-kegiatan diluar siaran yang menambah kreatifitas anak pada sekolah-sekolah yang berada di daerah Kecamatan Batang Anai.
Adaptasi Semangat Merdeka Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Sebagai Bentuk Inovasi dalam Pembelajaran: Indonesia Fitra Fitra; Sonia Maifa
Journal of Pedagogy and Online Learning Vol. 1 No. 2 (2022): JPOL Volume 1 Nomor 2 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.57 KB) | DOI: 10.24036/jpol.v1i2.15

Abstract

The spirit of independent learning is a learning process where teachers and students have the freedom to explore knowledge and skills associated with the environment in order to produce human resources that fit the profile of Pancasila students and can compete in the professional world. The purpose of this study is to convey that the spirit of independent learning can be adapted to the learning process using a project-based learning model. The method used is literatur review with a descriptive qualitative approach. The results of this study are (1) the concept of independent learning includes 4 outlines, namely Minimum Competency Assessment, Character Survey, Expansion of Learning Outcome Assessment, and Equalization of Education Quality. (2) Independent learning includes 4 policies, namely national standard school exams organized by schools, minimum proficiency assessment and character surveys, simplification of learning planning plans, and new student admission zoning system (3) project based learning is considered relevant to be adapted to the spirit of independent learning because it involves student activity and experience in the field. Based on this explanation, this study concluded that the adaptation of the spirit of independent learning with learning project-based learnig models has a positive impact in increasing the activeness, curiosity, and spirit of learning of students.
Co-Authors Indrawadi, Junaidi Sonia Maifa