Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Edik Informatika : Penelitian Bidang Komputer Sains dan Pendidikan Informatika Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI)
Eril Syahmaidi, Eril
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Jln. Aie Pacah, Padang, Indonesia
Computer Science & IT Education Engineering

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERANCANGAN DAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN CD MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X SMA Syahmaidi, Eril
Jurnal EDik Informatika Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/ei.2015.v1i2.1422

Abstract

Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi diajarkan di kelas X SMA  Negeri 13 Padang dengan berbekal bahan ajar berbentuk buku teks. Kegiatan pembelajaran rutin seperti ini menyebabkan siswa menjadi jenuh. Oleh karena itu, perlu suatu bahan ajar yang interaktif yang mampu melibatkan guru dan siswa secara aktif, yaitu berupa CD Multimedia Interaktif. Tujuan pembuatan CD Multimedia Interaktif Kelas X SMA ini adalah merancang materi pembelajaran Teknologi Informasi Komunikasi berbasis media CD Multimedia Interaktif, membuat media dalam bentuk CD Multimedia Interaktif yang akan digunakan pada pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA, dan membuat CD Multimedia Interaktif sebagai modul pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA, serta mengimplementasikan perkembangan Teknologi Informasi di dunia pendidikan, khususnya CD Multimedia Interaktif ini. Perancangan dan pembuatan CD Multimedia Interaktif dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu analisis silabus, analisis kebutuhan, dan perancangan. Berdasarkan analisis silabus, diketahui bahwa ada 3 materi pokok yang dipelajari pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, yaitu melakukan operasi dasar komputer, memahami fungsi dan prosess kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi, memahami ketentuan pengunaan teknologi informasi dan komunikasi. Analisis kebutuhan bertujuan untuk mengetahui diperlukan Hardware dan Software yang mendukung. Tahap perancangan dilakukan berdasarkan spesifikasi produk yang telah dirancang. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa setelah melakukan perancangan dan pembuatan CD Multimedia Interaktif ini dimanfaatkan untuk media pembelajaran mandiri dengan bantuan komputer, perancangan CD Multimedia Interaktif ini merupakan sebuah media bantu digunakan untuk menunjang pembelajaran di Kelas X SMA, perancangan pada CD Multimedia Inteaktif  ini dirancang yang disesuaikan dengan Standar Kompetensi dan Silabus yang ditetapkan oleh pemerintah dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Kelas X SMA, dan CD Multimedia Interaktif ini dirancang dengan menggunakan beberapa aplikasi desain grafis, sehingga dapat menghasilkan CD Multimedia Interaktif yang menarik dan menggunakan semua aspek multimedia.
Pengembangan Modul Pembelajaran Perkuliahan Sistem Jaringan Komputer yang Valid pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer FKIP Universitas Bung Hatta Syahmaidi, Eril
Jurnal EDik Informatika Vol 2, No 1 (2015)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.19 KB) | DOI: 10.22202/ei.2015.v2i1.1440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan modul pembelajaran yang valid untuk mata kuliah Sistem Jaringan Komputer. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D (define, design, develop, dan desseminate). Tahap desseminate tidak dilakukan. Penelitian ini melihat apakah modul yang dirancang ini valid, kemudian dilakukan uji coba pakar, yaitu pakar perancangan Modul Sistem Jaringan Komputer dan pakar keterbacaan modul Sistem Jaringan Komputer. Aspek yang diuji cobakan kepada pakar yaitu aspek materi dalam modul, aspek penyajian pada modul dan Aspek bahasa dan keterbacaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran sistem jaringan komputer oleh pakar sudah valid. Maka dapat disimpulkan bahwa modul perkuliahan Sistem Jaringan Komputer pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer FKIP Universitas Bung Hatta telah valid.
Praktikalitas Perancangan Media e-Learning Berbasis Video Syahmaidi, Eril; Hidayat, Hendra
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Vol 5, No 2 (2016)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.039 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan media pembelajaran berupa media e-learning berbasis video yang praktis untuk pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model IDI (Instructional Development Institute). Penelitian ini melihat apakah media e- learning berbasis video yang dirancang ini praktis, kemudian dilakukan uji coba kepada pengguna, yaitu guru dan siswa. Aspek yang diuji cobakan kepada guru untuk melihat aspek akses e-learning, aspek materi, aspek penyajian, aspek media e-learning berbasis video. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-learning berbasis video oleh guru sudah praktis, sedangkan kepada siswa untuk melihat minat siswa, proses penggunaannya, peningkatan keaktifan siswa dan waktu siswa dalam mempelajari Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA dengan menggunakan media E-Learning Berbasis Video. Hasil praktikalitas oleh siswa sudah praktis. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa media e-learning berbasis video telah praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran di SMA dan dapat dikembangkan serta digunakan pada mata pelajaran yang berbeda.
The contribution of technopreneurship scientific learning and learning readiness towards the entrepreneurship learning outcomes in higher vocational education Hidayat, Hendra; Tamin, Boy Yendra; Herawati, Susi; Khairul, Khairul; Syahmaidi, Eril
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 9 No. 1 (2019): February
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (729.206 KB) | DOI: 10.21831/jpv.v9i1.20466

Abstract

This research was motivated by the entrepreneurship learning outcomes in vocational education which is still poor. Technopreneurship scientific learning and learning readiness are assumed to be factors affecting entrepreneurship learning outcomes. The purpose of this study is to describe and test the contribution of technopreneurship scientific learning and readiness to learning of entrepreneurship learning outcomes. This research used the quantitative method with correlation descriptive. The population was all students who follow the general course of entrepreneurship in Higher Education for 1100 people. While the samples are 217 students who were selected by using proportional stratified random sampling. This research tool was a Likert scale and a valid and reliable reading comprehension test. Data were analyzed using descriptive statistics, simple regression and multiple regressions. The research findings show that there is a contribution of both technopreneurship scientific learning and learning readiness to entrepreneurship learning outcomes.
Co-Authors Hendra Hidayat Khairul Khairul, Khairul Susi Herawati Tamin, Boy Yendra