Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Kegiatan Pendampingan Proses Belajar Mandiri di Masa Pandemi terhadap Siswa Sekolah Dasar di Dusun Manten Kelurahan Karangtengah Kecamatan Panggul Kabupaten Trenggalek Wahyu Mitasari; Chusna Apriyanti
Journal of Social Empowerment Vol. 5 No. 2 (2020): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.589 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi setiap orang. Di masa pandemi Covid-19 seperti saat ini banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam proses belajar. Permasalahan yang muncul yaitu minimnya akses internet serta sarana pendukung untuk belajar online, keterpaksaan siswa untuk merubah kebiasaan belajar yang terbiasa didampingi oleh guru menjadi belajar secara mandiri. Untuk itu, melakukan pendampingan terhadap proses belajar mandiri siswa selama pandemi menjadi hal yang dibutuhkan agar kesulitan siswa selama belajar online berkurang dan dapat memahami materi pembelajaran yang diajarkan. Metode belajar yang diterapkan yaitu metode Diskusi Non-Formal. Sedangkan Media Audial dan Visual dipakai untuk menunjang proses belajar. Kegiatan pendampingan belajar dilakukan dengan tiga tahap, yaitu 1) memberikan pre-test sederhana tentang materi yang akan diajarkan, 2) mendiskusikan materi belajar, 3) memberikan soal evaluasi sederhana. Hasil kegiatan pendampingan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Indikator yang digunakan yaitu selisih poin antara jawaban soal pre-test dengan poin jawaban soal evaluasi. Program pendampingan belajar ini mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengatasi dan memecahkan permasalahan dalam proses belajar.
Revitalisasi Peran Ibu Sebagai Sekolah Pertama Anak Wahyu Mitasari; Chusna Apriyanti
Journal of Social Empowerment Vol. 6 No. 1 (2021): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.478 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran ibu dalam keluarga di Kabupaten Pacitan Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif. Data diambil menggunakan kuesioner terhadap 74 wanita usia produktif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2019. Selain kuesioner, data juga diambil dari wawancara terhadap responden dengan teknik sampel acak. Setelah dikumpulkan, data diuraikan dalam chart dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu memiliki tiga peran utama: memenuhi kebutuhan anak, menjadi tauladan bagi anak, dan menstimulasi perkembangan anak. Kriteria memenuhi kebutuhan anak diukur dari indikator: ibu memasakkan sarapan untuk anak (74,3% setiap hari, 17,5% kadang-kadang dan 8,1% jarang), menjemput anak (45,2% setiap hari, 31,5% kadang-kadang dan 23,3% tidak pernah), menemani anak bermain (63% setiap hari, 32,9% dan 4.1% tidak punya waktu sama sekali dalam seminggu untuk bermain bersama anak); 2) Ibu sebagai teladan bagi anak; dan 3) Ibu memberikan stimulus terhadap perkembangan anak dilihat dari waktu menemani anaknya belajar (7,1% selama 3 jam, 34,3% 2 jam dan 58,6% selama 1 jam), membelikan anak buku cerita dan alat tulis (97,3% membelikan buku dan alat tulis kepada anak sebelum memasuki usia sekolah dan 2,7% tidak membelikan buku bacaan maupun alat tulis sebelum anaknya masuk sekolah), waktu untuk bermain gawai (27,4% responden tidak mengijinkan anaknya bermain gawai, 39,7% ibu mengijinkan anaknya bermain gawai selama 1 jam dalam sehari, 16,4% responden mengijinkan anaknya bermain dengan gawai selama 2 jam, 6,8% ibu mengijinkan anaknya bermain gawai selama 3 jam dan 9,6% responden membebaskan anaknya dalam bermain gawai).