Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phonologie : Journal of Language and Literature PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Multidisiplin (JUPENGEN) MANIFESTASI : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Ainun Bashirah Syam
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENULIS汉字 (Hànzì) SISWA KELAS XII SMA INSAN CENDEKIA SYECH YUSUF GOWA Ainun Bashirah Syam; Ambo Dalle; Arini Junaeny
Phonologie : Journal of Language and Literature Vol 1, No 1 (2020): Phonologie : Journal of Language and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (961.499 KB) | DOI: 10.26858/phonologie.v1i1.16524

Abstract

Abstract. This research is a descriptive quantitative research that was aimed to determine the ability and factors influencing the 12th grade students of SMA Insan Cendekia Syech Yusuf in writing汉字 [Hànzi]. The population in this study is 23 students from class XII MIA 2 SMA Insan Cendekia Syech Yusuf. The total of sample consisted of 10 students who were obtained purposively (purposive sampling). The data of this study were obtained through the 汉字 [Hànzi] writing test and questionnaires. The test results showed an average value of 48.8% and was in the very poor category. From the results of the questionnaire distribution, it was found that there are two factors that play an important role in influencing the students' ability of writing 汉字 [Hànzi], which are: 1) Supporting factors such as teacher's interesting way of teaching Chinese that make the students' interest in learning Mandarin is very high. 2) The inhibiting factors such as: Mandarin is a difficult subject;  students do not know the basic rules in writing 汉字[Hànzi]; the lack of writing practice outside and inside class hours; difficulty in remembering Hanzi characters; parents rarely provide motivation to learn Mandarin
PELATIHAN DASAR EDITING VIDEO DENGAN CAPCUT SEBAGAI PENDUKUNG PROJECT VIDEO PERCAKAPAN BAHASA MANDARIN BERTEMA INDUSTRI PERHOTELAN Andi Bulqis Safirah; Ainun Bashirah Syam; Nurul Izzah; Adilah Sabir
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pemanfaatan media audio visual sebagai sarana pembelajaran bahasa yang lebih interaktif dan kreatif. Mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Mandarin tidak hanya dituntut memiliki kemampuan berbahasa, tetapi juga kemampuan memproduksi media pembelajaran berbasis digital. Salah satu bentuk media yang dapat dikembangkan adalah video percakapan bahasa Mandarin yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja, termasuk pada bidang industri perhotelan. Namun demikian, sebagian mahasiswa masih memiliki keterbatasan dalam keterampilan dasar pengeditan video menggunakan aplikasi digital. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dasar penggunaan aplikasi CapCut kepada mahasiswa sebagai pendukung pembuatan proyek video percakapan bahasa Mandarin. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahap sosialisasi, pelatihan praktik, dan pendampingan pembuatan video. Materi pelatihan meliputi pengenalan antarmuka aplikasi CapCut, teknik mengimpor video, menggabungkan dan memotong klip, menambahkan teks dan audio, serta penggunaan filter untuk memperbaiki kualitas visual video. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu memahami fitur dasar CapCut dan menerapkannya dalam pembuatan video percakapan sederhana bertema industri perhotelan. Melalui pelatihan ini, mahasiswa tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis dalam pengeditan video, tetapi juga memperoleh pengalaman dalam mengembangkan media pembelajaran bahasa Mandarin berbasis audio visual sebagai persiapan proyek akhir perkuliahan.
Implementasi Media Pembelajaran Digital dalam Mengatasi Hambatan Mata Kuliah Membaca dan Menulis I 读写 [dú xiě] pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Ainun Bashirah Syam
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 6, No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi mata kuliah Kajian dan Praktik Pembelajaran (KPL) pada mata kuliah Membaca dan Menulis I 读写 [dú xiě] mahasiswa semester satu kelas offering A angkatan 2022 Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Tulisan ini juga mendeskripsikan hambatan dan solusi yang ditemukan dalam proses pengajaran bahasa Mandarin bagi mahasiswa tingkat pemula. Berdasarkan hasil observasi (sit-in), ditemukan beberapa kendala, antara lain kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap instruksi dosen native serta rendahnya motivasi belajar di kelas. Sebagai solusi, diterapkan tiga media pembelajaran berbasis digital, yaitu PowerPoint, Padlet, dan Quizizz, yang dikombinasikan dengan berbagai metode pembelajaran seperti ceramah, drill, diskusi, tanya jawab, dan cooperative learning. Hasil pengamatan menunjukkan peningkatan partisipasi aktif dan antusiasme mahasiswa dalam proses pembelajaran, baik secara individu maupun kelompok, serta tercapainya tujuan pembelajaran yang dibuktikan melalui hasil kuis Quizizz. Meskipun terdapat kendala teknis seperti jaringan internet yang kurang memadai dan keterbatasan waktu perkuliahan, penerapan media pembelajaran berbasis digital terbukti efektif dalam menciptakan suasana kelas yang aktif dan interaktif.
Optimalisasi Pengelolaan Youtube Sebagai Media Branding, Pembelajaran Dan Pengarsipan Karya Audiovisual Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin A.Bulqis Safirah; Nurul Izzah; Ainun Bashirah Syam; Femmy Angreany; Rabiatul Adawiyah Madawat M
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Multi Disiplin Vol. 3 No. 3 (2026): JUPENGEN - Agustus
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/jupengen.v3i3.2151

Abstract

This study aims to optimize the management of the YouTube channel of the Mandarin Education Study Program at Universitas Negeri Makassar as a medium for branding, learning, and archiving students’ audiovisual works. The study were carried out through several stages, including developing a YouTube content plan, producing a study program profile video, producing testimonial videos featuring students’ experiences in a short course in China, collecting and selecting students’ audiovisual works, organizing playlists based on courses and learning themes, and evaluating and optimizing the channel management. The results indicate that the YouTube channel became more active and systematically managed, as demonstrated by the availability of a profile video as a medium for introducing and branding the study program, the publication of students’ experiences, and the organization of students’ academic content into playlists that can be accessed as a digital learning archive. The optimization also expanded the function of YouTube from merely serving as a documentation platform to becoming a medium for information dissemination, digital branding, learning, and documentation of academic works. Therefore, optimizing YouTube management can strengthen the digital identity of the Mandarin Education Study Program while providing a space for students’ audiovisual works to be documented and utilized sustainably.  
Co-Authors A.Bulqis Safirah Adilah Sabir Ambo Dalle Andi Bulqis Safirah Arini Junaeny Femmy Angreany Nurul Izzah Rabiatul Adawiyah Madawat M