Garuda - Garba Rujukan Digital

PROFIL MODEL PEMBELAJARAN SENI BACA ALQUR'AN PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI MAJELIS TA'LIM DAARU TA'ALLUMIL QUR'AN fatonah fatonah; Bunga Jannahtu Sholeha; Ahmad Luthfi Hidayat
Al Naqdu Vol 2 No 2 (2021): AGUSTUS 2021
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.048 KB)

One of these coaching institutions for the art of reading the Alqur'an is the Majelis Ta'lim Daaru Ta'allumil Qur'an in the Kemanten Cirebon. Researchers choose this institution as objects in research due to seeing the high enthusiasm of students in learning the art of reading the Alqur’an. Which aims to understand how is the learning model for the art of reading the Alqur'an, especially at the elementary school level. Research methods is qualitative methods with descriptive study approaches, data collection techniques are observation for 25 days, interviews, and documentation. The results of the study found that the learning levels were divided into three classes. There are two kinds of art of reading the Alqur'an with seven nagham’s. The learning system applied are blended learning, repetition of maqro verse for 3-4 months at each meeting, differences in the selection of verses, and the beheading of words in each verse. Furthermore, scheduled activities are daily activities, weekly, annual and urgent activities such as special coaching for the Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) competition in certain institutions. And the learning method applied are the combination of the sima'i and tausyikh methods.

KONTRIBUSI MAJELIS TA'LIM DAARUL TA'ALLUMIL QUR'AN(DTQ) SUMBER, KEMANTREN, CIREBON DALAM MENCEGAH BUTA HURUF AL-QUR'AN DI USIA DINI Apud; Rizki Al Faisal; Ahmad Royan; Ahmad Luthfi Hidayat
Al Naqdu Vol 1 No 2 (2020): AGUSTUS 2020
Publisher : IAIC (Institut Agama Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.845 KB)

ABSTRAKTujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengatasi pencegahan buta huruf Al-Qur’an pada usia dini dengan cara menerapkan metode Tilawahti dan Qiroati, guna membantu dan mencegah anak-anak yang masih buta huruf Al-Qur'an, maqro yang digunakan dalam metode Tilawahti dan Qiroati adalah Nahawand, Bayati, Hizaz, Rost, Sikah, Jiharkah, Shoba. Dengan metode yang digunakan ini diharapkan anak-anak pada usia dini akan mudah mempelajari Al-Qur’an, karena cara mengajar pada anak-anak usia dini yang paling tepat adalah menggunakan metode bernyanyi dan metode Tilawahti adalah metode yang tepat sebab memiliki irama pada setiap maqronya. Dengan metode Tilawahti ini juga para peserta didik bukan hanya mampu bisa mempelajari Al-Qur’an saja namun juga jika para peserta didik sudah mampu menguasai setiap maqro yang diajarkan oleh para Ustad dan Ustadzah maka para peserta didik juga akan bisa ikut serta dalam stiap perlombaan MTQ yang diadakan oleh tingkat Kabupaten maupun Provinsi. Dengan adanyan perlombaan itu juga diharap semoga para peserta didik menjadi semakin bersemangat belajar Al-Qur’an.

PROFIL MODEL PEMBELAJARAN SENI BACA ALQUR'AN PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI MAJELIS TA'LIM DAARU TA'ALLUMIL QUR'AN fatonah fatonah; Bunga Jannahtu Sholeha; Ahmad Luthfi Hidayat
Al Naqdu Vol 2 No 2 (2021): AGUSTUS 2021
Publisher : UI Cirebon (Universitas Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

One of these coaching institutions for the art of reading the Alqur'an is the Majelis Ta'lim Daaru Ta'allumil Qur'an in the Kemanten Cirebon. Researchers choose this institution as objects in research due to seeing the high enthusiasm of students in learning the art of reading the Alqur’an. Which aims to understand how is the learning model for the art of reading the Alqur'an, especially at the elementary school level. Research methods is qualitative methods with descriptive study approaches, data collection techniques are observation for 25 days, interviews, and documentation. The results of the study found that the learning levels were divided into three classes. There are two kinds of art of reading the Alqur'an with seven nagham’s. The learning system applied are blended learning, repetition of maqro verse for 3-4 months at each meeting, differences in the selection of verses, and the beheading of words in each verse. Furthermore, scheduled activities are daily activities, weekly, annual and urgent activities such as special coaching for the Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) competition in certain institutions. And the learning method applied are the combination of the sima'i and tausyikh methods.

KONTRIBUSI MAJELIS TA'LIM DAARUL TA'ALLUMIL QUR'AN(DTQ) SUMBER, KEMANTREN, CIREBON DALAM MENCEGAH BUTA HURUF AL-QUR'AN DI USIA DINI Apud; Rizki Al Faisal; Ahmad Royan; Ahmad Luthfi Hidayat
Al Naqdu Vol 1 No 2 (2020): AGUSTUS 2020
Publisher : UI Cirebon (Universitas Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKTujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengatasi pencegahan buta huruf Al-Qur’an pada usia dini dengan cara menerapkan metode Tilawahti dan Qiroati, guna membantu dan mencegah anak-anak yang masih buta huruf Al-Qur'an, maqro yang digunakan dalam metode Tilawahti dan Qiroati adalah Nahawand, Bayati, Hizaz, Rost, Sikah, Jiharkah, Shoba. Dengan metode yang digunakan ini diharapkan anak-anak pada usia dini akan mudah mempelajari Al-Qur’an, karena cara mengajar pada anak-anak usia dini yang paling tepat adalah menggunakan metode bernyanyi dan metode Tilawahti adalah metode yang tepat sebab memiliki irama pada setiap maqronya. Dengan metode Tilawahti ini juga para peserta didik bukan hanya mampu bisa mempelajari Al-Qur’an saja namun juga jika para peserta didik sudah mampu menguasai setiap maqro yang diajarkan oleh para Ustad dan Ustadzah maka para peserta didik juga akan bisa ikut serta dalam stiap perlombaan MTQ yang diadakan oleh tingkat Kabupaten maupun Provinsi. Dengan adanyan perlombaan itu juga diharap semoga para peserta didik menjadi semakin bersemangat belajar Al-Qur’an.

PROBLEMATIKA DAN SOLUSI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM AKHMAD ALBAB NURYADI Albab; Parkha Kibriatun Ahmar Parkha; Diva Fitri Wildania; Ahmad Luthfi Hidayat
Al Naqdu Vol 5 No 1 (2024): JUNI 2024
Publisher : UI Cirebon (Universitas Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58773/alnaqdu.v5i1.280

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui problematika & Solusinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Mafatihul Huda, Depok Cirebon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus kelas VII & VIII di MTs Mafatihul Huda dalam mata pelajaran SKI, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, Dokumentasi dan wawancara. Data yang bersumber dari realitas yang didapatkan langsung oleh peneliti ketika satu bulan melaksanakan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) di madrasah tersebut, dengan mengungkapkan situasi apa adanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketika dilakukan penelitian dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif, pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Mafatihul Huda terdapat beberapa problematika, yakni : Kondisi peserta didik dan penglolaan Materi dalam pembelajaran SKI baik mencakup Materinya dan pengunaan metode oleh Guru dan mahasiswa PPL. Solusi yang peneliti dapatkan, selama masa PPL satu bulan dalam praktik mengajar adalah penggunaan atau pemilihan metode yang berfokus pada pendekatan student centered serta menggunakan metode berbasis active learning dengan dibarengi pembelajaran diluar kelas seperti Card Games dan memanfaatkan fasilitas sekolah yakni ruangan multimedia untuk Pembelajaran menggunakan animasi AI dapat menjadi pilihan untuk mengatasi problematika Kegiatan Belajar Mengajar Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Mafatihul Huda.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DRILL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS VII DI MTs MAFATIHUL HUDA DEPOK khalimatus Sakdiya; Muhamad Abdul Azis; Dewi Nurfatimatuzzahro; Ahmad Luthfi Hidayat; Ahmad Dahlan
Al Naqdu Vol 5 No 1 (2024): JUNI 2024
Publisher : UI Cirebon (Universitas Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58773/alnaqdu.v5i1.283

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan metode pembelajaran drill dalam meningkatkan pemahaman bacaan Al-Qur'an pada siswa kelas VII di MTs Mafatihul Huda Depok. Metode drill dipilih sebagai fokus utama karena dapat memberikan latihan yang intensif dan berulang, diharapkan dapat meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara dan teknik analisis data menggunakan model interaktif Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode drill mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman bacaan Al-Qur'an. Metode drill mampu meningkatkan kecepatan membaca, pemahaman makna, dan pengucapan bacaan Al-Qur'an.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search