Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Winanda Raynadi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Scaffolding as a Teaching Strategy To Enhance Mathematic Learning Winanda Raynadi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.752 KB) | DOI: 10.20961/shes.v4i6.68449

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang dianggap susah. Hal ini dibuktikan dengan nilai UN matematika yang cenderung lebih rendah daripada mata pelajaran yang lain. Hal ini tentu ada beberapa faktor yang mempengaruhinya, salah satunya yaitu penggunaan strategi pembelajaran yang tepat. Strategi pembelajaran scaffolding dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah ini. Strategi Scaffolding sebagai penunjang proses belajar mengajar. Guru dapat menjadikan model scaffolding sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran untuk memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis. Guru juga perlu meningkatkan kemandirian belajar peserta didik.
Co-Authors