Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Elementaria Edukasia
Novanita Whindi Arini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Learning Media Game Me Educational Android on Mathematics Class II Elementary School Jihan Nazira Tazkiya Vega; Novanita Whindi Arini
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 5, No 3 (2022): Budapest International Research and Critics Institute August
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i3.6228

Abstract

Education is a conscious and planned effort to create a learning atmosphere and learning process so that students actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character, and skills. Research and development methods or in English Research and Development are research methods used to produce certain products, and test the effectiveness of these products. Create and develop as well as determine the feasibility of educational game media as learning media that are suitable for use by educators and students. After being tested, it will receive a response to criticism and suggestions for evaluating the AAP educational game media product. The conclusion of this research, the AAP educational game is a learning media to support and assist the learning process
Developing Scrap Book Media to Improve First Grade Students’ Reading Skills Indah Fadhilah Kurnianti; Novanita Whindi Arini
Journal Of Teaching And Learning In Elementary Education Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jtlee.v5i2.7920

Abstract

The purpose of this study is to develop Scrap Book Media to improve the reading ability of first grade students and to find out the feasibility of Scrap Book Media. The type of research used is Research and Development using the ADDIE model. The data were collected through expert validity test and pilot test with students. The results showed that the average score of media expert validation 92% fall into the category of very feasible, validation of material experts 75% with the category feasible, validation of educational experts 91% in the category of very feasible. The results of the response questionnaire of students of small group trials get 90% while large group trials get 89%. From the average results above, it can be concluded that scrap book media is suitable for use and makes it easier for teachers in the learning process.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF FUN CLASS BERBASIS GOOGLE SLIDE PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Nady Ramadhany; Novanita Whindi Arini
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.259

Abstract

Media interaktif Fun Class berbasis Google Slides merupakan sarana edukasi digital yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran pada mata pelajaran IPA Bentuk tubuh fisik dan gerak hewan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, desain produk awal, pengembangan produk, implementasi produk dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui tahap observasi, wawancara dan angket. Validasi media dilakukan oleh ahli materi ujian, ahli media, dan ahli pendidikan. Penelitian dilakukan di SDN Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi dengan objek peserta didik dan guru Kelas 4A. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media interaktif Fun Class berbasis Google Slides dapat diterapkan dalam pembelajaran di kelas.Kata Kunci: pengembangan, media interaktif, ilmu pengetahuan alam
Pengembangan Media Kartu UNO pada Materi Satuan Berat di Kelas IV Sekolah Dasar Meiva Dwi Harlin; Novanita Whindi Arini
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 3 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i3.2731

Abstract

Guru memiliki peran yang besar dalam pendidikan, dengan peran yang dimilikinya guru harus terus menciptakan inovasi pembelajaran. Salah satunya inovasi dalam penyampaian materi serta membantu pemahaman peserta didik dengan penggunaan media pembelajaran. Berdasarkan observasi, pelajaran matematika kurang digemari oleh peserta didik dan ditemukan nilai rata-rata dalam materi satuan berat masih rendah di kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menilai kelayakan penggunaan media kartu UNO untuk mengajarkan peserta didik kelas IV tentang materi satuan berat. Studi ini menggunakan proses penelitian dan pengembangan (R&D) berdasarkan paradigma ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) dengan instrumen penelitian observasi, wawancara, angket dan soal posttest dan posttest. Peserta didik kelas IV sekolah dasar mereka digunakan sebagai peserta. Ahli media memberikan skor media kartu UNO sebesar 92%, ahli materi memberikan skor sebesar 90,56%. dan pakar pendidikan memberikan skor sebesar 90%. Respon peserta didik secara keseluruhan sangat baik (89,29%). Dan terjadi peningkatan pada hasil posttest dan posttest sebesar 31,79%. Oleh karena itu, media kartu UNO untuk materi satuan berat sangat cocok untuk tujuan pendidikan.
Pengembangan Media LAUT (Lompat Aksi Ular Tangga) Pada Pembelajaran Matematika Materi Pengukuran Waktu, Dan Panjang Kelas 4 Di Sekolah Dasar Mira Destyaningrum; Novanita Whindi Arini
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 3 (2023): September
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i3.6268

Abstract

This study aims to make learning interesting and to assess the feasibility of the SEA media (Snake Ladder Action Jump) in the material for measuring time and length in Grade IV Elementary Schools. The research method used is the ASSURE model development research method (Analyze, State, Select, Untilyze, Response, Evaluation). Media experts gave LAUT a media score of 91.60%, then material experts gave 92.50% and educational experts gave a score of 92%. The results of the small trial were 93% and the large trial obtained 95.68%. And also the pre-test results obtained 54.51% and the post-test results obtained 86.45%. So it can be concluded that the SEA media for material measuring time and length is very feasible to use and also efficient for learning mathematics.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU BERPASANGAN UNTUK MEMPERKENALKAN MAKNA UNGKAPAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Nadia Apriliana; Novanita Whindi Arini
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 14 No. 1 (2024): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v14i1.9152

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana yang dapat dimanfaatkan guru untuk membantunya menyampaikan kurikulum kepada siswa. Dalam pelajaran bahasa Indonesia, siswa di tingkat bawah, khususnya kelas II, bergelut dengan muatan makna ekspresif. Siswa mengalami kesulitan memahami pentingnya mengungkapkan karena mereka kekurangan kosa kata dan media yang tidak memadai. Peneliti membuat kartu berpasangan untuk mengajari siswa arti ungkapan tersebut sehingga mereka dapat memahami dan menguasai maknanya. Pelajaran inimenggunakan teknik R&D (Research and Development) dan paradigma pengembangan ADDIE. Validasi dan pengujian digunakan untuk memperoleh data. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media, materi, dan pendidikan menghasilkan skor 94,66% yang dinilai sangat layak untuk digunakan. Pengujian kecil menggunakan Kartu Berpasangan menghasilkan skor 87%, yang menunjukkan bahwa penerapannya cukup praktis. Uji coba besar pada Kartu Berpasangan menghasilkan skor 89%, menunjukkan bahwa cukup praktis untuk digunakan. Hasil rata-rata uji coba kecil dan besar kemudian dicapai dengan skor 88%, menunjukkan bahwa mereka sangat layak untuk dimanfaatkan.
Co-Authors Indah Fadhilah Kurnianti Jihan Nazira Tazkiya Vega Meiva Dwi Harlin Mira Destyaningrum Nadia Apriliana Nady Ramadhany